《语文课堂观察量表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文课堂观察量表（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文课堂观察量表 2008-11-21 09:25:00| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 课堂观察量表 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表） 时间、地点课题 观察者资料姓名 年龄 教龄 单位 观察中心新课程背景下学生学习方式的转变自主学习、探究学习、合作学习 学 生 表 现评 分 1、学习兴趣是否浓厚。 2、学习情绪是否高昂。 3、能否积极参与教学活动。 4、对教师态度。 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、 重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。 6、积极思考，深入探询。 7、合作学习中，能否与同学
2、有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。 观察 记录 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。 5 分制：优：5 分；良，4 分；好，3 分；一般，2 分；尚好，1 分。 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表二（教师行为等级量表） 时间、地点课题 观察者资料姓名 年龄 教龄 单位 观察中心新课程背景下教师工作方式的转变学生学习的组织者、引导者、促进者 视 角得分 1、教学态度是否沉稳、愉快 2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂 3、对教室秩序的管理是否到位 4、学习前是否
3、就学习目标与方法与学生讨论 5、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛 6、能否有效激发学生的学习兴趣 观 察 记 录 7、对学生反应的注意 8、对学生突如其来问题及状况的处理 9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考 10、能否学生的意见，并与学生平等交流 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表三（师生互动等级量表） 时间、地点课题 观察者资料姓名 年龄 教龄 单位 效果评价 观察内容次数 ABCDE 1、描述性问题 2、判断性问题 教师提问类型 3、论证性问题 5、理解性疑惑 6、判断性疑惑 学生提问类型 7、实证性疑惑 8、师生互动 9、生生互动 互动类型 10、师班互动 1
4、1、以问题推进互动 12、以评价推进互动 教师对互动过 程的推进 13、以非语言推进互动 14、30 秒以下 言语互动过程 记时15、30 秒以上 16、热情 17、冷漠 教师对学生提 问的态度 18、忽视 19、有效调控 观 察 记 录 互动管理 20、放任 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表四（资源应用） 时间、地点课题 观察者资料姓名 年龄 教龄 单位 观察中心课程资源开发的多样性、适切性、在学生学习中的作用 课程资源的生成 观观 察 内 容 统 计（划 “正”或勾） A、课本B、影象资料 1、课堂教学中 使用的资源种 类 C、课件 E、资料袋 D、网络 F、其他 2、课堂教学中 各类资
5、源使用 次数 A、课本 C、课件 E、资料袋 B、影象资料 D、网络 F、其他 时机 资源种类 课前解决问 题时 表达观 点时 阐述重 点时 突破难 点时 课后 A、课本 B、影象资料 C、课件 D、网络 E、资料袋 3、课堂教学中 各类资源使用 的时机 F、其他 作用 资源种类 提供资料表达观 点 阐述重 点 突破难 点 解决问 题 建构知识 A、课本 B、影象资料 C、课件 D、网络 E、资料袋 4、课堂教学中 各类资源使用 的效果 （打分 5 分制） F、其他 作用 资源种类 为学生的 学 为教师 的教 为表演 为记录生成型资 源 为资源而 资源 A、课本 B、影象资料 C、课件 D、网
6、络 E、资料袋 5、课堂教学中 各类资源的服 务对象 （打分 5 分制） F、其他 6、学习中生成 的资源 学生作品师生共同建构的 资源 新生成的问题其他 察 记 录 作用 资源种类 为学生的 学 为教师的 教 为表演 为记录生成型资 源 为资源而 资源 A、课本 B、影象资料 C、课件 D、网络 7、各类资源 对课堂教学的 影响 （打分 5 分制） E、资料袋 作用 资源种类 复制 复述 重组为电 子文稿 用资料 构成新 作品 作为讨论论据， 变成自己的话说 出 不会应用 资源 A、课本 B、影象资料 C、课件 D、网络 8、学生应用 各类资源的情 况 （记录应用次 数） E、资料袋 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表五（学生活动记录表） 个别发言小组发言演示记笔记绘图 次数 时间 热烈 认真 积极 自信 行为 状态 消极
