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1、观 察 记 录 表观察日期:11 月 28 日观察者:魏春花被观察幼儿:刘昊宇被观察幼儿年龄 5 岁观察环境学习活动时间，我正在给小朋友们上故事课老爷爷的帽子。观察目的观察刘昊宇小朋友喜欢插嘴的情况。观察记录（一）起始时间 9：34 结束时间 9：:37今天我们上课的内容是故事老爷爷的帽子。听完故事的提问环 节，我问小朋友们：“这么冷的天，小鸟为什么会站在树枝上发抖 呢？”这时我邀请了卢智慧来回答问题，刘昊宇也不听卢智慧说什 么，只是在大声嚷嚷，这也不知道，不就是它的鸟窝被大风吹走了 嘛。观察记录（二）起始时间 9：:40 结束时间 9：43当我打开老爷爷躺在床上的图片时，刘昊宇大声喊着：“老
2、爷 爷是不是死掉了”。每次总是不仔细观察图片，不举手说话，就随 便嚷嚷。观察记录（三）起始时间 9：:45 结束时间 9：48接下来的表演环节，由于幼儿人数多，但表演的角色较少，所 以我邀请了较多的小鸟，但是没有邀请刘昊宇。在小朋友们表演的 时候，刘昊宇总是不停地跟旁边的小朋友说话，压根就没听。分析 评价指南指出引导幼儿学会倾听，案例中的刘昊宇小朋友倾听习惯较差， 很难静下心来倾听别人说话，他不等别人说完话就插嘴，不知道在什么时候 该讲什么话。支持 策略1、引导刘昊宇小朋友在集体中注意听老师和小朋友说话。 2、引导刘昊宇小朋友根据场合调节自己说话声音的大小 3、引导刘昊宇小朋友懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
