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1、大班表演唱:凤阳花鼓大班表演唱:凤阳花鼓 【设计思路设计思路】“凤阳花鼓”是源于安徽省凤阳的具有浓郁地方特色的文化艺术。融歌舞和演奏两种艺术表现形式为一体,被称为“东方芭蕾” 。乐曲中的衬词“得儿啷当飘一飘”诙谐有趣,深得幼儿喜爱。在活动中先解决难点的学习,再以层层递进的方法,激发幼儿学习兴趣,引导幼儿根据已有经验创编动作和歌词。通过欣赏和学习,幼儿对安徽的民歌音调和当地的风土人情有一定的了解,扩大我们的民族音乐语言,培养幼儿对这种艺术形式的兴趣。 【活动目标活动目标】1 感受凤阳花鼓的曲调风格,乐意用凤阳花鼓的演唱形式大胆表演。2 尝试创编歌词,探索为不同的人送去不同的祝福。【活动准备活动准
2、备】1 了解凤阳花鼓的相关知识,熟悉衬词部分的旋律。2 教师用的凤阳花鼓一副、幼儿用的花鼓十八副。3 动作图谱。【活动过程活动过程】1、导入课题。 提问:昨天我们欣赏了安徽凤阳特有的一种民间说唱艺术,是什么? 欣赏教师表演。2、尝试创编衬词部分的动作。 幼儿演唱衬词部分。 看图谱创编动作。 用双手模仿花鼓进行表演。 幼儿手持花鼓表演并在最后一小节做自己喜欢的造型。3、学习歌曲,充分感受凤阳花鼓的曲调风格。 注意根据幼儿的掌握情况,及时调整语速、难点的提取、韵味的把握等。 通过替换歌词进一步感受凤阳花鼓的曲调风格。“你们表演的真精彩,你们还想把自己的祝福送给谁呢?(爷爷、妈妈)都说些什么呢?(身体好,工作顺利) 。4、分组表演,进一步感受凤阳花鼓。 幼儿分组尝试替换部分歌词。“我们现在分小组玩个游戏,每组小朋友一起商量一下,你们想去谁家表演,表演时唱些什么? 设置游戏情境,幼儿分组表演。5、结束活动。邀请客人老师或小朋友一同表演。附