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1、教学内容 点亮小桔灯阅读指导教学时间 主备人蒋课型 新 授第 课时 总 课时教学目标1、通过阅读，了解本书内容，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。2、感受作品语言文字的魅力，加深对作品的理解。教学重 难点重点：了解书中主要内容，提高阅读兴趣。难点：了解本书淳朴、柔软的语言特点，加深对作品的理解。 教学准备课件教学内容及师生活动思考与调整学习目标学习目标: :1、导入：同学们，你们读过点亮小橘灯这本书吧？它的作者是谁呢？书中讲了一些怎样的故事？今天，我们一起来走进文本，感受作者那淳朴、柔软的语言，和真挚的情感。二、指导略读方法1、怎样快速略读这本书呢？（读封面、读作者简介、读提要、读目录、读导读）2
2、、师：这就是初读一本书时的整体把握 （课件出示）：翻书，通过看封面、作者、故事简介和序言、目录等，了解一本书最基本的内容。3、在读点亮小橘灯这本书时，哪些地方让你最感动？读了这本书，你有什么感受？小结：诗人金波在 80 岁之际，以第一人称的角度和儿童面对面地去交流、去聊天，聊聊自己小时候，聊聊他喜爱的小物件、小宠物，聊聊他感受到的自然界生灵的智慧，以及他对母亲的爱。字里行间充满了童真，感情真挚，表达了作者对培养儿童进行儿童文学创作，引导儿童文学审美的殷切希望。就像高洪波老师在序里写的那样，八十岁的金波，八岁的心灵。3、品读作品，学习阅读方法1、在这本书中，有哪些体裁呢？你知道吗？全书按体裁划分
3、，共五部分：第一部分：带着童话去旅行共选登 13 篇童话第二部分：我们一路看风景共选登 28 篇散文第三部分：说说我的小物件共选登 14 篇故事第四部分：我童年的玩伴儿共分 3 部分，16 篇 57 章描写昆虫的纪实散文第五部分：送上我的祝福共选登 11 篇诗歌。2、读自己最感兴趣部分，准备交流。教师巡视指导四、全班交流。1、初春时，孩子们经常玩的一种游戏是（ c）A、石头人 B、泥泥狗 C、陀螺2、它守候在那儿，知道一定会有苍蝇飞来晒太阳，它便可以捕食了。它是（ B ）A、蜘蛛 B、蝇虎 C、蛇3、它已经记不清自己的年龄，它只记得当年那些蹦蹦跳跳，跨过（ B ）去上学的孩子，如今已是拄着拐杖走路的老爷爷老奶奶了。A、门槛 B、石桥 C、小石墩4、他知道土地这样期望着它，因此才用肥沃湿润的土壤拥抱着它的根。它知道云朵这样期望着它，因此才给它筛落甜蜜的雨滴。它是（ A ）A、红苹果 B、花蜜 C、小麦，5、课堂总结。
