统计学第一章总论ppt课件_1

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1、统计学 第一章 总论,统计学讲义,统计是什么？ 我们接触过吗？ 提起统计大家会想到什么？,请大家举出与统计有关的例子 1、Beijing 2008 奥运会相关数据统计 2、2007年安徽省高考文科综合统计出错 3、国民经济统计核算 4、央视经常公布其统计结果令人失望，如春晚。 5、首都机场晚点全球排名第二 6、经济普查和人口普查,一、统计是什么？,一、统计是什么？,52个国家获得金牌，81个国家获得奖牌,我们经常在报刊中看到以下叙述：,新住房的销售速度是每年703000套。 原油的平均价格是每桶95.37美元。 失业率下降到5.9%。 通用汽车37%的销售额来自于北美地区。 道-琼斯工业股平均

2、指数接近8909.43点。 主要航空公司中1997年最好的正点记录是西北航空公司81.9%的正点率。,2007年，国民经济保持平稳快速发展，呈现出增长较快、结构优化、效益提高、民生改善的良好运行态势。初步核算，全年国内生产总值246619亿元，比上年增长11.4%，加快0.3个百分点，连续五年增速达到或超过10%。分季度看，一季度增长11.1%，二季度增长11.9%，三季度增长11.5%，四季度增长11.2%。分产业看，第一产业增加值28910亿元，增长3.7%，回落1.3个百分点；第二产业增加值121381亿元，增长13.4%，加快0.4个百分点；第三产业增加值96328亿元，增长11.4%

3、，加快0.6个百分点。,2007年全年居民消费价格上涨4.8%，涨幅比上年提高3.3个百分点(12月上涨6.5%)，其中，城市上涨4.5%，农村上涨5.4%。食品、居住价格上涨是拉动价格总水平上涨的主要原因。分类别看，食品价格上涨12.3%，拉动价格总水平上涨4.0个百分点；居住价格上涨4.5%，拉动价格总水平上涨0.6个百分点。在食品价格中，粮食上涨6.3%，肉禽及其制品上涨31.7%，蛋上涨21.8%。其余商品价格有涨有落。全年商品零售价格上涨3.8%(12月份上涨5.6%)。原材料、燃料、动力购进价格上涨4.4%(12月份上涨8.1%)。工业品出厂价格上涨3.1%(12月上涨5.4%)。

4、全年70个大中城市房屋销售价格比上年上涨7.6%，涨幅比上年提高2.1个百分点。,中新网2002年10月10日电 日本东京股市周四再受重挫。日经指数下跌1.17%，收盘报8,439.62点，为自1983年6月10日以来的最低点位，同时也再次刷新周三所创下最低纪录。,2003年2月21日深沪股市行情 上海综合指数今日以1508.08点开盘，最高1508.13点，最低1476.42点，报收于1478.87点，跌30.61点，成交817201.8万元。上涨家数为27，平盘家数为14，下跌家数为749。深证成份指数今日以3040.87点开盘，最高3040.87点，最低2984.67点，报收于2990.

5、01点，跌51.89点，成交501782.7亿元。上涨家数为30，平盘家数为14，下跌家数为588。,如果不从统计的角度看，数据仅仅是数字，没有任何实际意义，必须从背景看数据！,究竟什么是统计？,统计是以数据为食物的动物。,统计的本业是消化数据，并产生有营养的结果。它的本质，和母牛相差不多。,Data Statistics Information,Grass Cow Milk,Data,Information,Statistics,Knowledge,Analysis,二、统计的最终目标,统计的最终目标是获取信息，为决策服务。,三、漫话统计学,曾有一位资深的海外统计学家说过：“统计就和柴、米、

6、油、盐、酱、醋、茶一样，存在的时候并不是很突出，一旦不见了，人生就是黑白的了。”,培根曾经说过： “历史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”,东北财经大学校长邱东教授：,统计使人豁达,见怪不怪,1.良好的统计训练使人宏观意识比较强,总体和总量是统计学中最基本的概念，虽然统计调查和处理都要从个体入手，但其最终目的是为了由此去对现象的总体做出评价。统计总是把着眼点放在宏观大势的把握上，对个体数据如何处理，也取决于怎样科学地得到对总体的认识。久而久之，统计的训练使人宏观意识得到强化，遇到问题习惯将之放在时空的大背景中去考虑。先人云：会当凌绝顶，一览

7、众山小。统计训练能给人的就是这个感觉。,2.良好的统计训练还能使人在看待和处理问题时不那么偏激,统计中的平均分析和平衡分析都在教导我们对事物持中庸的态度。统计人的豁达也缘于这一优点。知道了平均水平，便把握了事物的一般趋势，心中有底；同时也知道事物围绕着平均水平还会有变异，当好的极端出现时，能受宠不惊，而当差的极端出现时，又可视之泰然，胸襟于是开阔通敞。,3.良好的统计训练可以使人有较强的分寸感,统计训练使人的豁达有较为坚实的基础这就是对人的分寸感的培养。统计注意研究事物量变引起质变的度，注意研究事物的数量规律，统计是用数据说话的，不能是空穴来风，得出的认识通常有方法依据和信息支持，八九不离十，

8、比起单纯的理论说教，能给人以更实在的感受，分寸感强。,经济学家并不一定也没有必要非要具备实践经验，他所必备的应该是对数字的分析能力。经济学家的发言权就来自他对数字的敏感和从数字中看出“门道”的能力。,大多数学生在做学位论文时重观点轻数据，非常注重别人的观点并收集到不少他人的文章，但很少考虑自己是否占有数据，是不是从数据出发来思考问题和解释问题。很多念经济学的学生不知道如何看懂数字，如何从数字中发现研究的问题，如何利用数据从事研究，甚至有的研究生根本不知道怎样找到统计数据，只是听说中国的官方数据不太可信。,商务、经济、生活中的统计学,市场调查保险精算股价指数人口普查GDP增长率恩格尔系数基尼系数

9、天气预报中的降雨概率企业生产中的质量控制,统计学与在座各位的前程,无论将来是走红道、黄道还是黑道，都离不开统计学,经济学家、教育家、人口学家 原北京大学校长 马寅初,学者不能离开统计而研究政治家不能离开统计而施政企业家不能离开统计而执业,（一）要使本课程成为一门有意思的课，强调统计学的应用，多给大家介绍案例。 （二）计算机与统计学。给大家演示EXCEL、SPSS，使大家初步掌握用计算机作图、分析数据。 （三）不定时搞一些话题。希望对大家的学习、生活和未来发展有所帮助或启发。,需要说明的几点,四、教学方法与教学要求,教学方法： 教学要求：（1）案例教学 （1）数学基础好（2）具体计算 （2）西方

10、经济学很熟悉（3）注重理论 （3）上课不点名（4）课堂讨论 （4）独立考试,五、考试与考查要求,（1）解释问题（2）上机计算（3）设立VIP座席,六、本课程的内容与安排,第一章 总论（1.53学时） 第二章 统计数据的收集（23学时） 第三章 统计数据的整理与显示（1.53学时） 第四章 参数估计与假设检验（23学时） 第五章 抽样推断（23学时） 第六章 时间序列分析（23学时） 第七章 回归分析与相关分析（23学时） 第八章 统计指数及其应用（23学时） 第九章 统计综合分析与评价（23学时） 机动1周（13学时）,七、参考书,1、R.Lyman Ott, Micheal T.Longne

11、cker（美），统计学方法与数据分析引论（上、下册），科学出版社，2003。 2、William Navidi (美)著，统计学-科学与工程应用 ，清华大学出版社，2007。 3、贾俊平;何晓群;金勇进,统计学(第三版) ,人民大学出版社，2007。 4、高祥宝等，数据分析与SPSS应用，清华大学出版社，2007。,第一章 总 论,第一节 统计学概述第二节 统计学的基本概念,第一节 统计学概述,一、什么是统计学二、统计学的产生与发展三、统计学的分类,我们在生活和工作中会接触到大量的信息和数据。我们未来会成为经济管理人员或科研工作者，有些人将成为数据的生产者，但大部分人会成为数据的使用者。你必须

12、有能力弄懂别人向你提供的大量数据的涵义。什么样的专门手段能使你高效率地使用数据？答案是“统计学”。,统计学的定义： 统计学是一门关于数据的科学，是一门关于数据的收集、整理、分析、解释和推断的科学。,统计的三种含义：,统计工作或统计实践活动统计资料统计学,统计实践 活动,统计的含义之一,对现象的数量进行搜集、 整理和分析的活动过程,统计资料,通过统计实践活动取得的说明对象某种数量特征的数据,直接从各调查单位搜集的用来反映个体特征的数据资料,由原始资料加工得到的在一定程度上能反映总体特征的数据资料,统计的含义之二,统计学,统计的含义之三,是关于数据的一门科学,统计学的性质,统计学是通用的方法论科学

13、； 统计学使用大量观察和归纳推理的方法，得出对事物总体的综合认识； 统计学结合现象的“质”研究现象的“量”。,三者之间的关系,统计工作 统计资料 统 计 学,工作与工作成果关系,实践与理论关系,统计学的研究对象,一切自然与社会现象总体的数量特征及其相互关系,数量性,总体性,统计研究过程是从质和量的辩证统一中研究现象的数量特征，从数量上认识事物的性质和规律。,统计所研究的是由同类事物构成的群体现象的数量特征。,统计学研究对象的特点,变异性,自然与社会现象的数量特征在个体之间存在变异 。,统计学的研究方法,（1）大量观察法（2）统计分组法（3）统计指标法,一、什么是统计学二、统计学的产生与发展三、

14、统计学的分类,第一节 统计学概述,中国的人口统计数据： 公元2年（汉元始二年）59594978人 公元754年（唐天宝十三载）52880488人 公元1122年（宋宣和四年）46734784人 公元1578年（明万历六年）60692856人 公元1711年（清康熙五十年）24621324人 公元1741年（清乾隆六年）143411559人 公元1763年（清乾隆二十八年）204209828人 公元1790年（清乾隆五十二年）301487115人 公元1835年（清道光十五年）401767053人,统计学是由管理国家的需要而产生的,统计学的产生和发展,古典统计学 （17世纪中18世纪中）,近代统

15、计学 （18世纪末19世纪末）,现代统计学 （20世纪以来）,作为一门科学的统计学的产生与发展，始于十七世纪的欧洲。,数理统计学派 社会统计学派,（社会经济统计）,统计学的产生和发展,一、什么是统计学二、统计学的产生与发展三、统计学的分类,第一节 统计学概述,理论 统计学,应用 统计学,统计学的分类,描述统计学（Descriptive Statistics）用图形、表格和数值方法来汇总数据的统计学。推断统计学（Inference Statistics）用样本数据对总体的某些特征进行估计和假设检验的统计学。,狭义的描述统计,核算,广义的描述统计,数据,一、统计总体和总体单位 二、标志和变量 三、

16、指标与指标体系,第二节 统计学的基本概念,总体 单位,统计 总体,由客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位所形成的集合,指构成总体的个体即每一个单位,统计总体和总体单位,总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位开始，总体是统计认识的对象。,总体、总体单位,总体、总体单位,总体或总体单位的区分不是固定的：同一个研究对象，在一种情况下是总体，在另一种情况下可能成了总体单位。,统计总体的种类,指大总体的各组成部分,指总体单位可以合计的总体,指总体单位不能合计的总体,指所包含的单位数目有限的总体,指所包含的单位数目无限的总体,一、统计总体和总体单位 二、标志和变量 三、指标与指标体系,第二节 统计学的基本概念,标志,指总体单位所具有的属性和特征，标志的具体表现称为标志值,是表明事物“量” 的特性的标志,其中，可变的数量标志又被叫作变量,标志和变量,