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1、变废为宝,从我做起 辽宁省实验学校 2015 年青少年科学调查体验活动总结 2015 年青少年科学调查体验活动围绕“变废为宝，从我做起”为主题开展相关活动， 我校根据辽宁省科协、教育厅、文明办、团省委关于开展“变废为宝，从我做起 2015 年青少年科学调查体验活动”的通知精神，制定了具有我校科技活动特色的“变废 为宝，从我做起”的活动方案。本届活动特别注重学生科学探究能力和资源节约利用意识 的培养，以“2015 年全国青少年调查体验活动首发仪式”为契机，利用科学课、思品课、 校本选修课及校外实践基地，开展了“探秘垃圾”系列活动，通过游戏挑战、沉浸式体验 式的科学探究实验、家庭亲子调查、垃圾中的
2、科学微视频制作、校外实践体验、 “自媒体” 分享等多样化的活动内容和形式，使学生在了解垃圾背后的科学知识和道理，学习废弃物 再利用的方法，学会利用“自媒体”与外界交流，提高社会生活参与意识，加深学生对发 展循环经济重要意义的认识。本届活动在组织开展过程中具有以下特点： 一、以一、以“全国青少年科学调查体验活动首发仪式全国青少年科学调查体验活动首发仪式”为契机，拉开活动序幕为契机，拉开活动序幕 2015 年 5 月 5 日，我校师生有幸成为本年度青少年科学调查体验活动的全国首批参与 者，在辽宁省科技馆与中国科协青少年科技中心副主任刘会强、科普活动处副处长范体宇、 共青团中央学校部中学处处长黄莉岩
3、、辽宁省科协副主席王元立、辽宁省青少年科技活动 中心副主任马铮等大朋友，及来自沈阳市各区县的 24 名科技辅导员代表一同开展 2015 年 “变废为宝 从我做起”主题活动资源包互动实验。活动现场，在浓厚的科学研究氛围下， 同学们严谨、认真，积极投入，在游戏问答环节，同学们更是争先恐后，对于新能源、造 纸、环保等方面的问题对答如流，展示了实验学子良好的科学素养和团队协作精神。此次 活动的参与师生，也将这份难得的体验及收获带回了学校，将变废为宝、循环经济的理念 传递给身边的伙伴，为我校特色活动开展奠定了基础。 我校 97 名学生代表与科协领导、辅导员老师们共同参与活动 二、扎实开展科学调查，数据提
4、交真实可靠二、扎实开展科学调查，数据提交真实可靠 今年的科学调查任务是家庭生活废弃物和电子废弃物的调查，早在 2010 年“我的低碳 生活”主题调查体验活动开展时，我校就以延伸活动的形式，在寒假期间组织进行了辽 宁省实验学校“垃圾分类，我先行”社会实践调查活动，学生对垃圾分类的相关调查已 具备一定知识和技能储备。今年，我们同往年一样，为全校 16 年级每一名学生印制了 活动手册 ，便于学生开展调查活动。主要由科学教师对各班学生和班主任进行讲解和活 动说明，科技辅导员还就如何开展调查和如何在网上提交数据制作了课件，分享到各班 QQ 群中，方便学生和家长共同参与活动，尤其是对低年级家长来说，更加方
5、便他们指导孩子 进行调查和数据提交。 据统计，我校今年共 10571057 名学生成功在主题网站上提交调查数据，并且真实有效，学 生优秀调查报告 1212 篇，教师优秀科学实践活动报告 1 篇。扎实的工作态度和高效的工作方 式，带来了网上数据提交再创新高。 三、与科普日联动，与雅培家庭科教携手，大、小公民科学素养共同提升三、与科普日联动，与雅培家庭科教携手，大、小公民科学素养共同提升 在全国科普日期间，我们组织了辽宁省实验学校纸飞机航模竞赛，邀请全国十佳科技 教师、辽宁省科普报告团资深成员唐彪老师来校作科普报告，营造浓厚的科技创新氛围， 使学生对循环经济意识加深认识。此外，我校科技辅导员杨烁老
6、师受邀支援辽宁省科普日 主场活动及本溪市科普日活动。 低碳、智慧、创新的生活理念最终指向的是家庭、是全社会，我们希望以学生为纽带， 带动家庭，影响家庭的生活方式，从而为全民科学素质的提高助力。于是，今年我们又一 次开展雅培家庭科教活动，此项活动已在我校连续开展了三年，活动反响热烈，学生和家 长非常受益。我们邀请了四年四班学生和家长与省市科协领导、媒体记者、雅培公司志愿 者、沈阳市科技教师共百余人一同感受近在咫尺的科学，无论是启蒙活动还是正式活动， 同学们都小心求证，大胆尝试，现场气氛妙趣横生。此项活动使我校的科学教育更加深入 家庭，一方面增进亲子感情，另一方面拉近了科学与家庭的距离，家校携手，
7、共同提升大、 小公民的科学素养。 纸飞机航模竞赛 全国十佳科技教师唐彪老师做科普报告 2015 年沈阳市科普日启动仪式暨第六届雅培家庭科学教育活动在我校成功举办 四、四、 “科学调查体验周科学调查体验周”活动课程，活动课程， “自媒体自媒体”分享活动成果，创造性开展活动分享活动成果，创造性开展活动 近几年，学校在寒暑假放假前均设置“科学调查体验周”活动课程，延伸青少年科学 调查体验活动的内涵。我们为提供学生专门的时间，完成一系列的调查体验活动，使其充 分感受科学学习和创造的乐趣，此项活动已成为我校科技创造教育的一大特色，也是我校 开展家庭科学教育的一大亮点。经过多年的实践，已得到学生和家长的广
8、泛认可。 活动前，由科技辅导员和科学教师对本年度下发的相关活动手册进行整合，或删减、 或添加部分内容，印制适合我校学生的活动方案，并与家长信一同下发，对学生即将进行 的活动内容和方法及时与家长取得沟通和认可，在活动期间，家长既是学生的安全保障员， 也是调查组成员，与孩子一起学科学、做调研，共同完成科学探索任务。本年度的“变废 为宝，从我做起”主题活动，我们为学生设计了“四选一”的菜单式活动内容（见附录） ， 作为探秘垃圾系列科学实践活动中的一项内容，在完成了调查家庭生活废弃物情况调 查之后，我们结合年度活动手册中的内容，将“让废旧物华丽转身”创意设计与“我 是再生纸小能手” “随时随地看彩虹
9、” “神奇发酵桶”提炼出来，让学生根据自己的兴趣 和能力，选择其中一项任务在科学调查体验周里完成，并将自己的成果（微视频、照片等） 通过“自媒体”学生、家长个人微信朋友圈、班级 QQ 群、 “梦想彩虹”我校科技活动 公众平台等晒一晒，用低碳环保的方式，将科学、科技教育资源广泛分享和传播。 学校为每名学生印制活动手册 学校科技创新展示交流平台“梦想彩虹” “自媒体”分享，环保、高效，将科学、科技教育资源广泛传播 “让废旧华丽转身”创意设计，全校各班共上交 956 份方案，评选出 68 件精品现场展示 十年来，科学调查体验活动在我校每年扎扎实实的开展，并创造性地不断完善和拓展， 使之成为我校科技教
10、育的特色。我们始终坚持“学生本位”的教育理念，从孩子的视角最 大限度地使其在快乐中感知科学的魅力，在创造中体验探索的快乐，从而培养全面发展有 所长、德能并举有个性的实验学子，使每一名学生都具有成就美好未来的素质。今后，我 们也会一如既往地在已有经验的基础上，继续探索具有辽宁省实验学校特色的科技教育之 路。 辽宁实验学校 科学组 2015 年 10 月 15 日 附录附录 变废为宝,从我做起 辽宁省实验学校科学调查体验实践活动 家里有很多东西总是因为它的年纪太大，没有了新鲜感或是损坏了就扔掉。每个人对 废品的定义都不一样，在热爱生活、心灵手巧的人眼里，废品就会变成宝贝，继续发挥价 值。例如，塑料
11、餐具变身艺术灯罩、过期化妆品绘出多彩世界、奶粉罐成为植物新“家” 经过了连续 7 天家中生活废弃物的调查，相信你已经对废弃物的分类有了初步的了解， 如何更好地利用家中的废旧物品，将它们变成宝贝呢？请你在 7 月 15 日21 日这几天的时 间里，阅读活动手册中的内容或上网查找学习资料，从以下四项活动中选择你最喜爱 的一项认真完成（1、2 年级的同学可以请家长协助） ，然后将成果在班级的微信群里“晒一 晒” ，也可以把你的制作过程拍摄编辑成科学 DV。开学后，我们将评选优秀作品向全校师生 展示！ 同学们，快来动手试试吧！ 活动一：我是再生纸制作小能手。我是再生纸制作小能手。 请你参考活动手册P9
12、-13 页内容，将收集来的读过的报 纸、书写过的作业纸、硬纸包装箱等材料尝试制作再生纸，并测 一测再生纸的定量、横向和纵向吸水性及抗张程度。 活动二：随时随地看随时随地看“彩虹彩虹” 。 请你参考活动手册P17-18 页内容，用废旧光盘制成分 光镜，体验一次奇妙的视觉之旅。 活动三：神奇发酵桶。神奇发酵桶。 肥料可以使土壤变得肥沃，肥料的来源有很多，厨余废弃物 就是其中一种。请你参考活动手册P19-20 页内容，体验一 下将厨余垃圾变废为宝，制作肥料，滋养家中的植物。 活动四：让废旧物华丽转身。让废旧物华丽转身。 发挥你的创意，展现你的智慧，请将收集到的废旧物品改头 换面，同时注意安全正确地使用工具，用鼓掌的双手做环保！ （附作品展示单，也可加页） 辽宁省实验学校 2015 年 7 月 13 日 8 让废旧物华丽转身 作品名称 设计者班级: 姓名: 主要材料 作品 用途 设 计 图 作品照片
