《人教版七年级地理上册1.4《地形图的判读》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级地理上册1.4《地形图的判读》课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 地形图的判读,七年级地理上册（RJ） 教学课件,新课导入,一、等高线地形图,新课讲授,地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。,1.什么是海拔、相对高度？ 2.甲乙两地的海拔分别是多少米？ 3.甲乙两地的相对高度是多少米？,500米,1500米,1000米,海拔和相对高度,珠穆朗玛峰海拔约8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,两地的相对高度是多少米?,8999米,海拔,相对高度,海拔,1.高度的表示：,1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。,2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。,2.等高线地形图：,1）定义：在地图上，把海拔高度相同的点连接成
2、线，就是等高线。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。,2）坡度的陡缓：在等高线地形图上，陡坡的地方，等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。,等高线海拔高度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,等高线地形图的绘制,思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？,坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。,观察与思考,3）不同山体部位的等高线特征,山 顶,等高线数值内大外小,等高线弯曲时,凸出部分指向低处。,等高线弯曲时,凸出部分指向高处。,山 脊,山 谷,学习区分山脊和山谷,40,鞍 部,一组等高线的中间部分,鞍部,鞍
3、 部,陡 崖,4）等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。5）等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。,闭合曲线 中心（点）,等高线向低处突出 （线）,等高线向高处突出 （线）,两个山顶之间低地（点）,等高线重合的地方（线）,几种基本地形部位的判读,选“点” 设计,水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处，峡谷上游要有蓄水库区；养老院应该建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方。,选“线” 设计,公路、铁路应该考虑路线尽量短。坡度平缓等； 引水线路的选择要路线尽可能短，尽量避免通过山脉和大河等。,二、分层设色地形图,1）定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围上，着上不同的颜色，
4、可以一目了然的看到地表的高低形态和海底的起伏状态，这种地图叫分层设色地形图。,2）陆地地形：地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。,高 原,平 原,五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地,山 地,丘 陵,盆 地,陆地上五种基本地形,三、地形剖面图,地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形剖面图。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。,课堂小结,等高线的图,地形图的判读,高度的表示,不同山体部位特征,分层设色地图,地形剖面图,山 地,丘 陵,高 原,平 原,盆 地,山 脊,山 谷,陡 崖,山 峰,随堂演练,1.连线题,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,F_,100,100,200,200,300,300,A,B,C,D,E,F,A_,D_,C_,B_,山谷,陡崖,E_,山顶,山脊,山顶,鞍部,2.读“某地等高线地形图”，回答问题。,(1)A点的海拔高度是_米。 (2)B处的地形部位是_。,(3)图中所画的三处河流中，有一处错误，应该是_(填数码)。,图33,600,鞍部,3.说出A、C、D处各地形部位的名称。 4.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？5.F的海拔高度是多少？ 6.从E到F的方向是从 到 。,山顶,鞍部,山谷,山脊,盆地,陡崖,620米,东南 西北,南,东 西,
