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1、狐狸,谈谈你对狐狸的了解,它是一个怎样的动物,24 金色的脚印,初读课文，完成练习： 1、自由读课文，要求读流利、读准确。 2、划出生字词，结合课文理解词语。 3、课文主要写了一件什么事？,2,男佣人,光秃秃,正太郎,湿漉漉,yng,t,lng,l,柞树,嗥叫,仓房,哆哆嗦嗦,Zu,ho,cng,du,suo,蹭着,拽住,咔嚓,cng,zhui,k,学习词语,瞪眼,脸颊,dng,ji,惦记,舔,踱来踱去,din,tin,du,铁碗,嗖,wn,su,光秃秃 冷清清 孤零零 湿漉漉 直勾勾 热乎乎,目不转睛 大摇大摆 莫名其妙 漫不经心 无影无踪 兴高采烈,7,字词积累,目不转睛,眼珠一动不动地盯
2、着看。形容注意力高度集中。,黯淡,昏黑。,兴高采烈,指兴致高昂，情绪热烈。,徒劳,无益地耗费劳力。,(jng),(n),(ci),(t),警惕,对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。,无影无踪,一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。,惦记,心里老想着，放不下心。,耀眼,光线强烈，使人眼花。,延伸,延长；伸展。,(t),(zng),(din),(yo),(yn),课文主要内容,男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安
3、田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？ 3、课文为什么以“金色的脚印”为题？,自读课文，思考问题,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。 老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。,问题探讨,1、冲着的冲读作 ，它还有另一个读音是 。,2、句子是对大狐狸的描写，找出这些词语画上横线。,3、从这些动作描写可以看出大狐狸为了救出小狐狸不惜。,设“调虎
4、离山”之计营救小狐狸,4、从中我们可以体会到什么？,只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫声就远了。,说明为了孩子大狐狸可以舍生忘死，表现了它对孩子深深的爱。同时也表达了作者对老狐狸的敬佩之情。,动作,chng,chng,1、徒劳的近义词是，拽住的近义词。,小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻子蹭 老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三 步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现 了铁链。它用牙齿拼命的咬，好长时间才明白过来这 样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。,2、
5、从哪些词语看出小狐狸与老狐狸感情深厚的？找出来划横线。,狐狸妈妈为救小狐狸付出的努力和急切的心情，“喂奶”是写狐狸妈妈发现不能救走小狐狸的 另一种大胆的救助，表现了它对小狐狸的深爱。,3、从“拼命的咬、好长时间、卧、喂奶”体会了什么？, ,白费,拖住, , ,老狐狸在地板下面做了窝！,从老狐狸的这一举动你体会到了什么？,从中我们可以体会到老狐狸不惜一切代价，想尽 一切办法救助小狐狸，再次赞颂动物之间生死相依的 浓浓亲情和爱的伟大的力量。,就在这时，老狐狸开始做一件不寻常的工作， 让他打消了这个念头：老狐狸觉察到无论如何也咬 不断那铁链，就咬那根栓铁链的木桩。正太郎想,让 老狐狸用自己的力量救出
6、小狐狸，可能更好一些。,1、老狐狸做一件什么不寻常的工作？,老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链， 就咬那根栓铁链的木桩。,2、划横线的句子说明了什么？,说明了正太郎对狐狸一家的同情与关爱，另一方面也表现出儿童好奇的特点。,2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？,（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。,光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐 狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清 脆的、悲伤的声音。,1、“光秃秃、冷清清、孤零零”三个结构相同的叠词连续出 现，刻画出 、 、让人心生的氛围。,2、嗥叫的意思是：，想象一下小狐
7、狸在叫什么？,孤清,悲伤,同情,大声叫,小狐狸会无助地叫着“妈妈妈妈”,3、从字里行间我们可以体会到正太郎是一个怎样的孩子？,善良的孩子,（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。,（3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。,每逢家里做过油肉，炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔进地板下面，并且每天把一杯牛奶倒在那只破碗里。,2、从哪些词语说明正太郎经常给狐狸一家喂食？,每逢、每天,3、这句话描述
8、了正太郎悉心照顾狐狸一家，表现了正太郎 的什么品质？,表现了正太郎的善良品质，同时满足了他的好奇之心。,1、“倒”在这里读作。,do,过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。,1、这句话是对狐狸一家 、 的描写，分别 找出来划上记号。,2、句子写出了正太郎与狐狸一家熟悉后，狐狸表现出对人的和。,3、“踱来踱去”说明了什么？,狐狸一家和正太郎已经成了亲密的朋友。,动作,神态,亲近,信任,（4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老
9、狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。,不知过了多长时间，他费力地睁开眼，朦胧 中看见一只大狐狸正在不停地舔他的脸颊和嘴唇。 另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子,看到此情此景，正太郎想到了什么呢？,肯定有千言万语，但这个情景一定温暖了正太郎 的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也一定温暖了 每一个孩子的心灵：人类与动物和谐相处，这个世界 会更加温暖、美好。,3、课文为什么以“金色的脚印”为题？,重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一
10、直延伸到密林深处。,是金色的！金色用来形容什么？,“狐狸的脚印闪着金色的光芒”赞扬了 ,金色一般用来形容十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，小狐狸一家人能得到人们的关心而合家团聚、回到树林中，这是最美好、最有意义的一件事；,赞扬正太郎对狐狸一家的爱，老狐狸对小狐狸的爱， 老狐狸对正太郎的救护之情，因而用“狐狸的脚印闪着金 色的光芒”来赞美这样的品质。,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类
11、的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。,金色的脚印,中心思想,本文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地板下做窝，和正太郎日益亲近，并救了正太郎的故事。赞扬了狐狸的善良品质，以及正太郎对动物的关爱。,信赖，往往创造出美好的境界！,大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美好。,狐狸的故事,古今中外还有许多有关狐狸的童话、寓言故事，有兴趣的同学可以找几则来读一读。,血色的母爱母爱是伟大的、无私的，“血色的母爱”更是震撼人心的。,曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什
12、么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。从此，这位老农不在下夹子捕兽了。,44岁的王修丹是哈尔滨松北有色金属制品厂厂长。2002年8月23日中午，王修丹约朋友在酒店吃饭，看见酒店前厅的透明玻璃水缸内游动着一只大海龟。海龟眼中流露出哀求的目光，让王修丹生出一丝怜惜。 几经周折, 王修丹
13、用1780元向酒店老板买了海龟。8月25日因是周日，王修丹独自一人在家。他蹲在大澡盆前，看着海龟在水里撒欢儿。忽然，他感觉胸口发闷，眼前一黑，然后就什么都不知道了 大澡盆里的海龟见此情形，拼命地在水里翻腾起来，“哗哗”“啪啪”的声音在房间里回荡着。可是没有人听得见，不知什么时候，海龟从澡盆里扑腾了起来，用它厚厚的龟壳使劲地撞门这时，恰巧邻居刘大妈买菜回来，听见王修丹家的门“咕咚咕咚”发出异样的声音。她忙打电话给110。,当110警察打开王修丹家的门时，只见那只大海龟已经精疲力竭地蜷缩在门旁，旁边的大澡盆翻在一边，水洒了一地，而王修丹则斜着身子躺在沙发上，不省人事，大家七手八脚地上前把王修丹抬到
14、警车上医生检查后长舒了一口气，说王修丹只是疲劳过度，休息几天就没事了。 王修丹苏醒过来后，一听妻子说海龟有点蔫头蔫脑的，急忙“打的”直奔家中。王修丹跑到大澡盆前，只见那只蔫头蔫脑的海龟见到王修丹以后，竟然在盆里翻个身，然后用身体把澡盆里的水拍得哗啦哗啦响，“谢谢你，海龟，是你救了我的命！” 王修丹说着把脸贴近海龟，与它亲热起来，那海龟竟然乖得一动不动，温柔极了 。,课外小练笔,（二选一）你与小动物之间最能体现真情的一个片段；课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正
15、太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？,对 弹琴,亡 补牢,到成功,羊,马,牛,犬不宁,目寸光,腾虎跃,画 添足,人怕出名 怕壮,仗人势,鸡,鼠,狗,蛇,龙,猪,填上有关动物的词：,二、修改病句。在原句上修改 1.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。 2.这本小说我用了差不多整整两个月的时间才看完。 3.郑丹出席了学校举办的书法比赛。,一、在带点字的正确读音上打“”。 脸颊（ji xi ）喀嚓（k k ）佣人（yng yng） 哆嗦（du lu su su）踱步（du d） 拽住（zhui y ） 仓房(cng cn ) 嗖(su shu)地,参加,三、写出下列词语的反义词。 熟悉（ ）粗糙（ ）消瘦（ ） 热乎乎（ ）延伸（ ）缓慢（ ） 四、读了这篇课文，你有哪些感受？,1、母爱是伟大的、无私的 2、大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处， 这个世界才更加美好,陌生,光滑,缩短,冷冰冰,肥胖,迅速,不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。,
