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1、时间总是在匆匆忙忙中不经意的溜走,回顾这段时间以来的国培,在专家们的讲解中,我 接受了许多新的教育教学理念,而更重要的是使我开阔了眼界,对师德的定位有了新的理 解,对团队精神有了新概念,对职业倦怠、心理健康有了新的认识。我在接受先进教育理 念的同时,从各位专家、教授们的身上也学到了更多“为人、为师”的道理,体会到从事 教育工作的热情和光荣,并且也感受到了专家、教授们知识的渊博与人格的魅力。 在返岗实践的这一个多月来,我在实践之余也不断地反思,总结,对我们从事的幼儿教育 工作有了更新的认识: 首先,教育需要净心,需要我们脚踏实地的去珍惜职业、去践行师德。教师一直是人们心 目中神圣而崇高的职业,被
2、人们喻为“人类灵魂的工程师” ,教育是一方净土,需要我们有 着“捧着一颗心来,不带半根草去”无私。我们做为教育人要洁身自好,以崇高的师德去 捍卫我们应有的尊严。 其次,教育需要静心,需要我们以优雅的姿态去重复每一个繁琐的细节。 “教育是一个缓慢 而优雅的过程。 ”缓慢时因为孩子的发展规律决定教育过程必须是循序渐进的、不允许任何 急功近利和揠苗助长;优雅则是教师主观的态度,说明教师的人格魅力对教育对象潜移默 化的影响力。当我们与专家面对面,感受他们优雅的教学艺术时,我就在反思:为什么我 们总是动不动就歇斯底里,甚至河东狮吼的现象也常有发生?静下心来仔细思量,原因也许 不单单是因为孩子调皮吧!家庭
3、的、人际的、工作的种种不睦因素也许正被我们带入了课 堂,我们在伤害孩子的同时也伤害了自己。幼儿园工作的性质我们在座的每一位都有深刻 的体会,就让我们一起去享受缓慢和优雅的过程体验吧。 再次,教育需要精心,需要有从细节处着手、放眼未来的缜密和大气。专家曾问道:“幼 儿教师的专业能力是什么?”许多老师第一思维都回答:吹拉弹唱跳画。这只是其中的一 点,是组织幼儿一日活动能力的辅助手段。我们的专业能力主要是指一日活动的组织能力、 观察孩子的能力、解读孩子行为的能力、评价反思沟通等方面的能力。当我们吹拉弹唱跳 画等能力不合格时,我们可以用现代化的媒体手段来替代,但我们的观察、解读、评价、 反思等能力确实不无可替代的。而这些能力只要我们精心去做,一样可以做得很好。我们 要用心去分析孩子的行为,有时需要引导、有时需要包容,要有“鱼就是鱼”的客观公正 和豁达无欺。 最后,教育需要竞心,需要我们要树起成为骨干、成为专家的信心和渴望。我正在一个优 秀的团队里,我们有着一致的奋斗目标,我们能够团结协作、奋勇向前,因为我们这个团 队让我们骄傲,所以大家累并快乐着。所以专家强调,个体在团队中,既要善于合作、又 要善于竞争,这才是让团队发展壮大、走向卓越的。 言而总之,让我们一起来共勉:“秉承师德、珍惜职业、远离倦怠、智慧发展、精于此道、 享受人生。 ”