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1、时间总是在匆匆忙忙中不经意的溜走，回顾这段时间以来的国培，在专家们的讲解中，我 接受了许多新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔了眼界，对师德的定位有了新的理 解，对团队精神有了新概念，对职业倦怠、心理健康有了新的认识。我在接受先进教育理 念的同时，从各位专家、教授们的身上也学到了更多“为人、为师”的道理，体会到从事 教育工作的热情和光荣，并且也感受到了专家、教授们知识的渊博与人格的魅力。 在返岗实践的这一个多月来，我在实践之余也不断地反思，总结，对我们从事的幼儿教育 工作有了更新的认识： 首先，教育需要净心，需要我们脚踏实地的去珍惜职业、去践行师德。教师一直是人们心 目中神圣而崇高的职业，被
2、人们喻为“人类灵魂的工程师” ，教育是一方净土，需要我们有 着“捧着一颗心来，不带半根草去”无私。我们做为教育人要洁身自好，以崇高的师德去 捍卫我们应有的尊严。 其次，教育需要静心，需要我们以优雅的姿态去重复每一个繁琐的细节。 “教育是一个缓慢 而优雅的过程。 ”缓慢时因为孩子的发展规律决定教育过程必须是循序渐进的、不允许任何 急功近利和揠苗助长；优雅则是教师主观的态度，说明教师的人格魅力对教育对象潜移默 化的影响力。当我们与专家面对面，感受他们优雅的教学艺术时，我就在反思：为什么我 们总是动不动就歇斯底里，甚至河东狮吼的现象也常有发生?静下心来仔细思量，原因也许 不单单是因为孩子调皮吧！家庭
3、的、人际的、工作的种种不睦因素也许正被我们带入了课 堂，我们在伤害孩子的同时也伤害了自己。幼儿园工作的性质我们在座的每一位都有深刻 的体会，就让我们一起去享受缓慢和优雅的过程体验吧。 再次，教育需要精心，需要有从细节处着手、放眼未来的缜密和大气。专家曾问道：“幼 儿教师的专业能力是什么？”许多老师第一思维都回答：吹拉弹唱跳画。这只是其中的一 点，是组织幼儿一日活动能力的辅助手段。我们的专业能力主要是指一日活动的组织能力、 观察孩子的能力、解读孩子行为的能力、评价反思沟通等方面的能力。当我们吹拉弹唱跳 画等能力不合格时，我们可以用现代化的媒体手段来替代，但我们的观察、解读、评价、 反思等能力确实不无可替代的。而这些能力只要我们精心去做，一样可以做得很好。我们 要用心去分析孩子的行为，有时需要引导、有时需要包容，要有“鱼就是鱼”的客观公正 和豁达无欺。 最后，教育需要竞心，需要我们要树起成为骨干、成为专家的信心和渴望。我正在一个优 秀的团队里，我们有着一致的奋斗目标，我们能够团结协作、奋勇向前，因为我们这个团 队让我们骄傲，所以大家累并快乐着。所以专家强调，个体在团队中，既要善于合作、又 要善于竞争，这才是让团队发展壮大、走向卓越的。 言而总之，让我们一起来共勉：“秉承师德、珍惜职业、远离倦怠、智慧发展、精于此道、 享受人生。 ”
