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1、1小班语言活动小班语言活动拔萝卜拔萝卜一、活动目标：一、活动目标：1 1、能听懂故事内容，通过故事情节讲述、能听懂故事内容，通过故事情节讲述使幼儿懂得团结起来力量大的道理，培养幼儿的合作意识 。2、能根据故事情节模仿故事中的 角色，并进行简单的故事表演。二、活动准备：小白兔、 小狗、小猫、 小鸭子、小青蛙的 头饰；大萝卜和小房子图片三、活动重难点三、活动重难点根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。四、活动过程1、跟随音乐 拔萝卜进场；入座、师幼问好、纪律整顿（拍拍手）2、激趣导入 ：今天呀，老师给大家带来了一个动物朋友。你们想知道他是谁吗？（想）好的。瞧一瞧，他来了，知道他叫什么名字
2、吗？（小白兔）。3、 教师边演示 动物头饰 图片边讲述故事。24、 讨论（复述故事内容） ：（1）是谁在泥土里种了一个大萝卜呢？（2）小白兔自己 拔萝卜，为什么拔不出来？ （因为小白兔的力量太小了，他得去找他的好朋友来帮忙，好朋友来帮忙把萝卜拔出了） 这个故事说明了什么道理？ （人多力量大）（3 3）拔萝卜好玩吗？（好玩）。你们想玩吗？（好，我们也学一学小动物拔萝卜）五、活动延伸、角色游戏：请幼儿分别戴上 动物的头饰进行故事表演。、今天呀， 我们班的 小朋友都表现的很棒。（一个人的力量太小了，我们可以 找朋友来帮忙，朋友来帮忙了，人多力量就变大了）。把这个故事讲给家长听好吗？附故事：拔萝卜小白
3、兔呀，最喜欢吃萝卜。一天他在泥土里种了个萝卜，他对萝卜说： “萝卜，萝卜， 长吧，长吧， 我给你浇水，你快长大吧！“萝卜越长越大，大得不得了。小白兔就去拔萝卜。他拉住萝卜的 叶子，“嗨哟，嗨哟 “拔啊拔，拔不动。 小白兔喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！“喵喵喵！来了，来了。 “3小花喵拉着小白兔，小白兔拉着萝卜叶子，一起拔萝卜： “嗨哟，嗨哟 “拔呀拔，还是拔不动。 小花猫喊：“小狗狗，小狗狗，快来帮忙拔萝卜！ “汪汪汪！ 来了，来了。小狗狗拉着小花苗，小花猫拉小白兔，小白兔拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。 “嗨哟，嗨哟 “拔呀拔，还是拔不动。 小狗狗喊：“小青蛙，小青蛙，快来帮忙拔萝卜！ “
4、呱呱呱！来了，来了。“小青蛙拉着小狗狗，小狗狗拉小花猫，小花猫拉着小白兔，小白兔拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。 “嗨哟，嗨哟 “拔呀拔，还是拔不动。 小青蛙喊：“小鸭子，小鸭子，快来帮忙拔萝卜！ “嘎嘎嘎！来了，来了。小鸭子拉着小青蛙，小青蛙拉着小狗狗，小狗狗拉着小花猫，小花猫拉着小白兔，小白兔拉着萝卜叶子 ，一起拔萝卜。 “嗨哟，嗨哟 “拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！ 小白兔和小动物们都很开心，小白兔呀，很感谢他的动物朋友们。 他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。六、活动反思1、 幼儿对活动内容很感兴趣，都能积极参与活动。2、教师导入环节太过单调，不具有创新性。3、教师的情绪状态不够好，有点紧张，有些环节搞忘了。如：幼儿在延伸活动的“拔萝卜”时候，教师忘记播放背景音乐拔萝卜2了，就显得游戏过程很冷场，气氛不是很是浓。
