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1、1四年级语文阅读讲义目录一、阅读理解练习二、古诗阅读赏析三、课外阅读21 1 片段一片段一我家附近有一座公园，一年四季，季季有花。夏天，一朵朵小太阳花小蝴蝶似的开在枝头；秋天的时候，菊花盛开着；冬天寒风袭来，梅花怒放；到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，散发出甜郁郁的花香，令人喜爱。1.这段话的第一句话和后面几句话有什么关系?_2.按文中顺序写出这段话中写了哪几个季节？_3.这段话里写了哪几种花？_4.在文中找出比喻句，抄写在下面。_2 2 片段二片段二校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了；说它粗壮，确实也够惊人的，它那
2、灰褐色的树干（gn gn） ，两个小朋友也合抱不过来。那（笔 比）直的树干撑起巨大的树冠（gun gun),活像一把张开的绿色大伞。茂（蜜 密）的树叶把阳光源遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶“哗啦啦”响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1.请用“”将文中正确的读音或字标出来。2.请摘抄文中的一个比喻句。_这句话把 比做了 。33.从文中找出恰当的词语填在括号里。高大的（ ） 巨大的（ ）发出了（ ） 遮得（ ）4.这棵老槐树生长在什么地方？它有什么特点？_3 3 片段三片段三窗台上并排放着一盆水仙花和一盆仙人球。水仙花像亭亭玉立的姑娘，张开了嫩黄色的笑脸，散
3、发出阵阵清香。仙人球长得像个小南瓜，深绿色的球体上面有道道整齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人们：“只准观赏，不准动手。 ”1.这段文章写的是 和 。其中主要写的是 。2.水仙花的颜色是 ，样子是 。仙人球的颜色是 ，样子是 。3.这段话用了 和 的手法。4.最后一句话是作者的 。4 4 片段四片段四从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体” ，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师（模仿 仿照）鲸的（身体 形体） ， （改进 改正
4、）了船体的设计，大大（增加 提高）了轮船航行的速度。这就是（ ）学的研究成果。1.将括号里不合适的词划去。42.将短文的最后一句话补充完整。3.在文中找出下列词语的近义词。发觉（ ） 行驶（ ）细心（ ） 成就（ ）4.鲸为什么能轻而易举地超过海轮？_5 5 片段五片段五花儿有各种各样的形态。有的吹起红色的喇叭，有的撑开蓝色的小伞，有的吐（t t）出粉嫩的舌头，有的甩出金灿灿的丝绒，还有的咧开红红的嘴唇，仿佛要唱一支动人的歌曲。/各种花儿开花的时间不相同。牵牛花在（黎 离）明 4 点左右张开喇叭；芍药在（清 青）晨 7 点左右（努 怒）放，紫茉莉下午 5 点左右盛（chng shng)开；昙花
5、晚上 9 点左右才（抒 舒）展开花（辨 瓣） 。/各种花儿的寿命也长短不一。昙花能开两三个小时，而小麦开花只有 5 分钟到 30 分钟就谢了。世界上寿命最长的花是热（代 带）的一种（蓝 兰）花，它能开 80 天。/1.画去括号里不正确的读音和字。2.短文已分为 3 层。请用“ ”画出第 1 层、第 2 层、第 3 层分别是围绕哪一句话写的。3.这一段中的 3 层意思结构相同，都是按 关系来分别叙述的。4.用简洁的语句概括这一段的大意。_6 6 片段六片段六51937 年 1 月，75 位诺贝尔奖获得者在巴西聚会。有人问一位获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西?”出乎意料
6、，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说我学到的全部东西就是这些。 ”这位学者的话，短文中那位学者的话，代表了到会科学家的普遍看法。短文中那位学者的话，代表了到会科学普遍看法，这种看法归纳起来是什么呢？请从下列观点中选择一项正确的，用“”标在括号里。教育要从幼儿抓起。 （ ）高尚的品德，良好的习惯，让人终生受益。 （ ）必须重视基础教育。 （ ）要培养自己的观察能力。 （ ）科学家一定要讲文明。 （ ）7
7、7 片段七片段七人，不是十全十美的，最少也有一两个缺点。而我的缺点，就好比天上的星星那么多。我最大的缺点是懒惰。一旦妈妈吩咐我做什么事或叫我要勤劳时，我就说什么忙呀、做功课啦，以此为借口。可我却并不爱读书，一到考试时，就只有“临时抱佛脚”了。幸好考试并不难，不然回家又要吃“木条”了。我明明知道这是不对的，可就是改不掉。6我的第二个缺点是喜新厌旧。有一次，我买了一个水瓶，才用了几天就扔了，又买了一个新的，先前那个可怜的水瓶就只有永远呆在废物桶里了。我的第三个缺点是多话。在学校里，我是“四大吱喳公”之一。有一天，我正在滔滔不绝地炫耀我的“吱喳功” ，不料，正好被班主任老师听见，结果被罚站。我希望我
8、能快些改掉身上的缺点，不然我可真吃不消了。1.联系上下文解释词语。十全十美： 喜新厌旧： 2.在短文中找出一组反义词。（ ）（ ）3.选择正确的答案在括号里打“” ，错的打“” 。这篇短文反映了“我”希望尽快改正缺点的愿望。 （ ）这篇短文反映了“我”的缺点很多，不知怎样改正。 （ ）4.把短文分成 3 段，用“”在段尾标明，并写出段落大意。第 1 段： 第 2 段： 第 3 段： 8 8 片段八片段八古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里（窜 跑）出来，它一头（撞 碰）在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只野兔。他想，如果天天能捡到一只兔子
9、，那该多好啊。从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在7树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。1.把文中最能说明题目意思的句子抄下来，并分别说说带点词的意思。_守 株 待 兔 2.画去第 1 节括号中不合适的词语。3.回答问题。兔子会再来撞死在树桩上吗? 为什么？_种田人错在哪里？_这则寓言故事告诉我们什么道理？把正确的序号写在括号里。 （ ）A.捡到兔子后，不应该还坐在树桩边等，应该躲在别的地方看着，办事要灵活。B.捡到兔子后，不能骄傲，要想办法去捉兔子，做事要动脑筋。C.不能存在不劳而获的思想，不能把碰巧发生的事当做会经常发生的事，不然，会一无所获。9 9 片段九片段九1961 年 6 月 5 日晚上，周总理观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地步入演出厅时，全场掌声经久不息。 “周总理来啦！周总理来啦！” “你看，周总理在向我们招手呢！”正在后台的小演员，都高兴得跳起来。周总理愉快地看了每一个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束8时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员都围着周总理，争着和周总理握手。他们给周总理献上了红领巾。演出结束后，警卫员跟有关同志说：“总理让我告诉你们，节目的时间长，把孩子们搞得太累了；乐器声音也太大，把孩子的声音都盖住了，这样不行，孩子们
