《七年级下道德与法治 《10.1法律为我们护航》评课稿 获奖评课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下道德与法治 《10.1法律为我们护航》评课稿 获奖评课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下七年级下道德与法治道德与法治10.1 法律为我们护航法律为我们护航 评课稿评课稿应初中思想品德新教材改革趋势，我设计了七年级下道德与法治这一课，现在我对本节课的教学设计进行以下的评述和自我剖析、反思，有不足之处希望指正。本节课课题是法律为我们护航 ，我运用了情景教学法和案例分析法，借助多媒体引导学生自主学习，学生小组合作探究等方法来学习本课知识。让学生积极主动的去探讨知识，使学生能从内心激发出一种自我保护的本能，从而达到对学生自我保护的法律意识培养和能力的提高。在教学中我贯彻新课程改革的理念，充分发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、相对开放的教学氛围，使学生在合作中学，在交流中提
2、高。具体表现在以下几个方面：一、 评教学目标：充分理解教材，把握教材，课堂中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。如视频少女两个月为网络主播“打赏”25 万的播放，运用生活中的事例为背景穿插整节课，提出相应的问题，如：“你对小女孩的做法怎么看” “你会为她提出什么好的办法”等环节设计都体现这一点。二、评教学重点、难点：课标给这一节制定的重点是“未成年人需要特殊保护的原因” ，难点是“法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护” 。对于重难点的处理，我是以视频、案例为主要穿引点，设计的问题具有可操作性，而且还注重了学生在实际生活中遇见类似侵犯个人安全的
3、实际问题时如何进行处理的训练，是符合课标的要求的，也符合教材内容的合理安排。通过学生的讨论、思考、探究，教师的点拨，加上情景剧的表演，让学生如身临其境地去体会，不但在轻松愉快中完成了对重难点的突破，而且很好地培养了学生的思维能力和表达能力。三、 评教学方法：本节课教学中把合作探究教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看视频、情景分析、情景剧表演等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，活跃了课堂气氛；运用了多媒体的辅助教学手段，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。四、评教学过程：1.导入新课中，先创设情境，采用视频少女两个月为网络主播“打赏”25
4、 万 ，引出主题，这样充分激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来。这一视频也是本节课突破重难点教学目标的主要线索视频，一个视频不同的设问角度，不同的挖掘点，有利于让学生在一个背景材料下完成教学目标的探究。2.读书自学是体现学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性的重要手段，是培养学生自学能力的重要途径。学生的自学不是放任自流，而是必须处于教师有效的监控之下。因此在新课开始前围绕学习目标，教师出示了设计的四个问题。其次又提出明确的自学要求。即自学什么内容 ，限制多少时间，使用怎样的自学方法等。第三，在学生自学时，教师认真进行了自学督查，一是监控学生自学的速度和质量，二是要通过行
5、间巡视、个别询问等形式及时了解学生的自学情况，对学生自学过程中出现的普遍存在的疑难问题进行梳理、归类，为研讨做好准备。3.案例贴近学生生活实际，提出有思考价值的问题，深入浅出，能引起学生共鸣，使学生主体作用得到充分发挥。4.在师生研讨，共同交流这一环节上，让学生充分发表自己的意见，谈自己的理解，谈自己的疑惑，教师的作用在于点拨、 诱导，并及时进行表扬鼓励，激发其积极性。且能适时精讲，注意到了讲练结合，完成了相应的达标检测。5.最后一环节情景剧表演，让学生在轻松愉快的环境中学会用法律武器来保护自己的合法权益。以上是我认为是本节课程中所呈现的闪光点，但在教学过程中还有不足和以上是我认为是本节课程中
6、所呈现的闪光点，但在教学过程中还有不足和需要改进之处，现做以下的反思：需要改进之处，现做以下的反思：1.部分问题的涉及还不够开放，开放性强的问题才能激发学生讨论的积极性和热情。需要日后多研读教材及相应选择的辅助教学的案例、视频的实效性，以提高教学水平。2.教学环节的设计上还可以更加的精细，多突出学生自学，教师起辅助引导即可。3.在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地体现学生的主体作用。以上就是我对本节课教学设计的评析和自我反思，有不足之处希望各位评委指正，多提宝贵意见。在日后的课堂教学中我还会探索更加新颖的教学模式，丰富课堂内容，调动学生的积极主动性，让学生在课堂上快乐的学习。
