《苏教版2018年五年级上册数学第6单元《统计表和条形统计图（二）》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2018年五年级上册数学第6单元《统计表和条形统计图（二）》教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版五年级上册数学教案1第六单元第六单元 统计表和条形统计图（二）统计表和条形统计图（二） 复式复式统计统计表（表（1 1） ） 教学内容：教学内容：课本第84-85页。 教学目教学目标标： ：1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。2.基于解决问题的需要经历收集、整理、描述和分析数据的过程，让学生体会数据中蕴含着丰富的信息，进一步增强数据分析观念。3.在活动过程中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性。 教学重点：教学重点：会用复式统计表表示数据，并能对数据进行分析。 教学教学难难点：点
2、：根据复式统计表中的数据信息，能从不同角度进行分析。 教学准教学准备备： ：课件 教学教学过过程：程： 一、一、揭示揭示课题课题，明确目，明确目标标。（。（预设预设2 2分分钟钟） ）学生说说学过的统计知识，及生活中哪些地方用到统计？预设：统计表、条形统计图通过对图表中的数据分析、比较，对事件的发展做出判断和预测。这节课，我们继续来学习统计方面的知识。 二、自学例二、自学例1 1。（。（1212分分钟钟） ）1.自学。出示：例1中4张单式统计表。导入：观察这四张统计表，围绕导学单进行自主学习。导导学学单单1 1： ：1.1.说说一一说说：从：从这这四四张统计张统计表，你知道了哪些信息？表，你知
3、道了哪些信息？苏教版五年级上册数学教案22.2.比一比：哪个小比一比：哪个小组组男生最多？哪个小男生最多？哪个小组组的女生最少？哪个小的女生最少？哪个小组组的的总总人数最多？人数最多？3.3.想一想：在以上比一比的想一想：在以上比一比的过过程中你有什么想法？你有程中你有什么想法？你有办办法解决法解决吗吗？2.小组交流。交流内容：1.1.交流从四交流从四张统计张统计表中所了解到的信息。表中所了解到的信息。2.2.说说说说你是怎你是怎样样比比较较男、女生人数以及男、女生人数以及总总人数的？人数的？3.3.交流在比交流在比较过较过程中所遇到的困程中所遇到的困难难， ，说说说说你是用什么你是用什么办办
4、法来解决法来解决这样这样的困的困难难。 。3.全班交流。预设：我们发现在比较男、女生人数、总人数的时候，看四张统计表比较麻烦，可以把这四张表合并起来。预设：组别、性别、人数、合计4.导学单2：（ （1 1） ）观观察：察：这张统计这张统计表与原来的表与原来的统计统计表有何不同？表有何不同？（ （2 2）填写：根据原有的）填写：根据原有的统计统计表中的数据，表中的数据，尝试尝试将将统计统计表填写完整。表填写完整。（ （3 3）思考：如何求）思考：如何求“总计总计”？你有几种不同的方法？你有几种不同的方法？5.小组交流。交流内容：（ （1 1）比）比较较新新统计统计表与原表与原统计统计表的区表的区
5、别别。 。（ （2 2） ）说说说说“总计总计”是怎么求的？有几种不同的方法。是怎么求的？有几种不同的方法。6.全班交流。认识表头、总计导学要点：认识表头所指向的类别，以及感差统计表的方法总计的计算方法：各小组总人数的总和；男女生人数的总和（可以互相检验）7.分析复式统计表。（P85上问题）8.体会复式统计表的优点。导学要点：复式统计表可以进行不同类别之间的比较。 三、三、练习练习。（。（预设预设1616分分钟钟） ）【基本练习】练习十五第1题。（实物投影）苏教版五年级上册数学教案3学生自主完成表格填写，并完成下面问题。组织校对数据填写，关注“总计”的计算方法以及正确率。点拨：关于第（3）题的
6、理解。【实践练习】练一练。（ （1 1） ）小小组组交流：交流：1.1. 刚刚才的例才的例题题中提到了四种中提到了四种乐乐器，如果从中器，如果从中选择选择一种，你想学一种，你想学习习什么？什么？2.2. 你你觉觉得男、女生得男、女生对这对这些些乐乐器的喜好有区器的喜好有区别吗别吗？要回答？要回答这这个个问题问题， ，该该怎怎样样做？要注做？要注意些什么？意些什么？（2）全班交流：先进行全班调查（举手最为方便），可以按性别或组别进行分类统计。导学要点：用什么方法统计最为方便？统计时要注意什么问题？（3）学生活动。1、选一人作为统计活动主持者。其余学生填写P85表格，并计算总计、合计。2、分析统计
7、结果。 四、四、课课堂堂总结总结。 。通过学习，说说你对复式统计表有了哪些认识？它有何优点？ 教学反思：教学反思：苏教版五年级上册数学教案4第六单元第六单元 统计表和条形统计图（二）统计表和条形统计图（二） 复式复式统计统计表（表（2 2） ） 教学内容：教学内容：课本第86-87页。 教学目教学目标标： ：1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表。2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计表提出并解决一些实际问题。3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。 教学重点：教学重点：能正确地填写复式统计表。 教学教
8、学难难点：点：能根据统计表中的数据进行一些简单的分析。 教学准教学准备备： ：课件 教学教学过过程：程： 一、基一、基础练习础练习，揭示，揭示课题课题。（。（3 3分分钟钟左右）左右）1.练习十五第3题。交流说说应用了什么运算定律。2. 回忆复式统计表，说说你对复式统计表有哪些认识？引导学生对复式统计表的特点、作用进行思考。3.揭示课题。揭题：本节课我们继续学习复式统计表。 二、多二、多层练习层练习，内化提升。（，内化提升。（2525分分钟钟左右）左右）1基本练习练习十五第4题 。A出示统计表，让学生观察。这张统计表的表头被分成了哪几个部分？其中横栏表示什么？竖栏表示什么？苏教版五年级上册数学
9、教案5用什么方法收集数据比较合适？B交流从表中获得的信息。2实践练习（1）练习十五第5题 。A出示统计表，让学生观察。B交流收集到的数据。C小组合作，把统计表填写完整。D交流：说说“合计”和“总计”分别是怎么得到的？从表中获得哪些信息。（2）练习十五第6题。你一般怎样安排双休日？简单交流。A出示统计表，让学生观察。B同桌交流填表。回答书本表下的问题。C全班交流。说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方。 三、三、课课堂堂总结总结。 。通过这节课二学习，你觉得复式统计表有什么作用？总结：复式统计表其实就是由几张单式统计表合成的，所以从复式统计表中， 不仅可以横向比较、纵向比较，还可以
10、从“合并”和“总计”中看出总体的比较情况。 教学反思：教学反思：苏教版五年级上册数学教案6第六单元第六单元 统计表和条形统计图（二）统计表和条形统计图（二） 复式条形复式条形统计图统计图（ （1 1） ） 教学内容：教学内容：课本第89-90页。 教学目教学目标标： ：1.让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式条形统计图。2.提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力，并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。3.体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。 教学重点：教学重点：根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 教学教学难难
11、点：点：确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。 教学准教学准备备： ：课件 教学教学过过程：程： 一、揭示一、揭示课题课题 。（。（1 1分分钟钟） ）今天我们来学习条形统计图。 2 2、自学例自学例2 2。（。（1515分分钟钟） ）1.出示如书本的复式条形统计图，学生自主学习复式条形统计图。导导学学单单： ：这这幅条形幅条形统计图统计图与我与我们们以前学以前学过过的条形的条形统计图统计图有什么不同？有什么不同？。 。认认真真观观察，把自己了解到的信息和同学交流一下。完成察，把自己了解到的信息和同学交流一下。完成p89p89统计统计表表比比较较：复式：复式统计图统计图的的优优点。
12、在小点。在小组组里里说说一一说说。 。2.小组交流。交流内容：（ （1 1）男生中，男生成）男生中，男生成绩绩哪个等哪个等级级的人数最多？哪两个等的人数最多？哪两个等级级的人数的人数较为较为接近？女生接近？女生呢？呢？（ （2 2）哪些等）哪些等级级男、女生人数差男、女生人数差别较别较大？哪个等大？哪个等级级男、女生人数差男、女生人数差别别不大？不大？苏教版五年级上册数学教案7（ （3 3）从整体看，是男生的成）从整体看，是男生的成绩绩好一些，好一些，还还是女生的成是女生的成绩绩好一些？好一些？（ （4 4）回答上面）回答上面为题为题，看，看统计图统计图方便方便还还是看是看统计统计表方便？表方
13、便？3.全班交流。导学要点：归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也 比单式条形统计图更丰富，不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象。 三、巩固三、巩固练习练习。（。（1515分分钟钟） ）【基本练习】1.第90页练一练。（1）分组调查后全班交流汇总，完成统计表。（2）交流制图方法及格式要求。（3）独立完成统计图。（4）小组交流：仿照例题在小组长的组织下进行交流。2.练习十六的第1题。小组交流。全班交流。点拨：可以先比较每支球队5场比赛的得分情况，再比较每场比赛中两支球队的得分差，最后从
14、总体上对两支球队的表现作出恰当的评价。3.创编题这个统计图缺少了图例，请你分析一下哪一种直条表示冰箱？哪一种直条表示苏教版五年级上册数学教案8取暖器，为什么？ 四、教学反思：四、教学反思：通过今天的学习，你学到了什么知识？ 教学反思：教学反思：苏教版五年级上册数学教案9第六单元第六单元 统计表和条形统计图（二）统计表和条形统计图（二） 复式条形复式条形统计图统计图（ （2 2） ） 教学内容：教学内容：课本第91-92页。 教学目教学目标标： ：1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据
15、统计图提出并解决一些实际问题。3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。 教学重点：教学重点：能正确地制作复式条形统计图。 教学教学难难点：点：能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。 教学准教学准备备： ：课件 教学教学过过程：程： 一、基一、基础练习础练习，揭示，揭示课题课题。（。（3 3分分钟钟左右）左右）1.练习十六第2题。第1小题说说应用了什么运算定律。2. 回忆复式条形统计图，说说你对复式条形统计图有哪些认识？3.揭示课题。揭题：本节课我们继续学习复式条形统计图。 二、多二、多层练习层练习，内化提升。（，内化提升。（2525分分钟钟左右）左右）1基本练习练
16、习十六第3题 。A出示统计图，让学生观察思考问题。B交流从图中获得的信息。2实践练习（1）练习十六第4题 。苏教版五年级上册数学教案10A出示统计图，让学生观察。B根据记录的数据，完成统计图。C交流统计图下面的问题。制作统计图：纵轴上每一格表示多少？图例表示什么？引导分析。回答问题。先分别算出男女生的总人数，再作比较。（2）练习十六第5题。仔细观察有待画出直条的方格图，说说有什么不同？简单交流。按要求完成统计图。全班交流：两幅图有什么不同？指出：相同的数据可用不同的统计图表示，不同形式的统计图蕴含信息不一样。（3）练习十六第6题。A全班交流体重数据并绘制成统计图B对统计结果进行分析和解释。说说本班体重的情况，对此你什么建议？3、介绍“你知道吗”？组织学生阅读，试着说说每幅图表示的信息。 三、三、课课堂堂总结总结。（。（2 2分分钟钟左右）左右）通过这节课的学习，你学到了什么知识？ 教学反思：教学反思：
