《苏教版2018年五年级上册数学第4单元《小数加法和减法》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2018年五年级上册数学第4单元《小数加法和减法》教案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版五年级上册数学教案 1 第四单元第四单元 小数加法和减法小数加法和减法 小数加法和减法小数加法和减法 教学内容：教学内容： 课本第48页。 教学目教学目标标： ： 1.理解掌握小数加、减法的笔算方法，能正确进行计算，正确率达到95%以上。 2.增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。 教学重点：教学重点： 能正确进行小数加、减法的计算。 教学教学难难点：点： 体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 教学准教学准备备： ： 课件 教学教学过过程：程： 一、口算一、口算热热身。（身。（3 3分分钟钟左右）左右） 1.口算： 4637 0.50.4 0.80.2 15060
2、0.70.4 10.3 学生对照答案，同桌互批。 选择其中1 2题请学生说说你是怎么算的？突出口算时相同计数单位相加减，竖式计算时， 提醒学生小数点对齐。 2.计算： 6.3 4.8 4.5 2.1 集体校对，指出同桌错在哪里。 二、自学例二、自学例1 1。（。（1515分分钟钟左右）左右） 1.明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。 出示：教材例1情境图。 导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。 苏教版五年级上册数学教案 2 2.自学。 在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上， 备用。 导导学学单单（ （时间时间： ：5 5分分钟钟） ） 1.1.
3、根据所求的根据所求的问题问题列出算式。列出算式。 2.2.尝试尝试用用竖竖式解答。（你遇到什么式解答。（你遇到什么问题问题？）？） 3.3.对对照照书书本第本第4848页页例例1 1的解答，与的解答，与书书本不同在哪里？并本不同在哪里？并进进行改正。行改正。 补补充充问题问题：小：小丽丽和小芳一共用了多少和小芳一共用了多少钱钱？ 导学要点： 让学生理解“用竖式计算小数加、减法时，应该把小数点对齐”。然后再进行计算。 3.小组交流。 交流内容交流内容 1.1.说说说说怎怎样样用用竖竖式式计计算小数加、减法？算小数加、减法？ 2.2.小数加减法与整数加减法在小数加减法与整数加减法在计计算算时时有什
4、么相同的地方？有什么相同的地方？计计算小数加减法要注算小数加减法要注 意什么？意什么？ 4.全班交流。 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。一起说说计算方法。 总结小数加减法的计算方法和注意点。 三、三、练习练习。（。（1515分分钟钟左右）左右） 【基本练习】 （一）适应练习。 第48页试一试，2题。 点拨： 得数的小数末尾有0的，一般要化简，化简的依据是什么，计算时应自觉化简。 （二）口答练习。 练习八第1题，口算。 校对得数，说说口算的思考过程，注意分析错题。 苏教版五年级上册数学教案 3 （三）巩固练习。 1.第49页“练一练” 2.练习八第2题。 3.练习八第3题。
5、加深学生对计算方法的理解。 让学生在线段图上依次标出要求的三个问题，每标出一个问题随即列式计算。根 据题中的数量关系，指导学生提出合适的问题。 （四）创编练习。 甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少钱？ 点拨：孩子认真读题,分清甲班和乙班谁多谁少,然后再决定用什么方法。 4 4、课课堂堂总结总结： ： 通过这节课的学习，你又学到了什么知识呢？ 教学反思：教学反思： 苏教版五年级上册数学教案 4 第四单元第四单元 小数加法和减法小数加法和减法 小数加、减法小数加、减法 教学内容：教学内容： 课本第49页。 教学目教学目标标： ： 1.结合现实情境，理解和掌握被减数小数部分的位数少
6、于减数时的计算方法，能 正确计算。 2.培养学生积极探索、乐意交流、认真计算、验算的好习惯。 教学重点：教学重点： 探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法。 教学教学难难点：点： 探索当被减数小数部分的位数少于减数时的处理方法。 教学准教学准备备： ： 课件 教学教学过过程：程： 一、一、口算口算热热身（身（2 2分分钟钟） ） 1.32.3 8.21.3 4.70.5 5.40.5 2.52.1 6.96.5 4.52.5 8.372.17 5.73 选择一道加法，一道减法请学生说说你是怎么算的？（小数点对齐，相同数位相 加减。） 二、自学例二、自学例2 2（ （1515分分钟钟） ）
7、 1.明确例2中的数学信息及所需解决的问题。 出示：教材例2情境图。 导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。 2.自学。 在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况，请学生迅速展示。 导导学学单单（ （时间时间： ：5 5分分钟钟） ） 1.1.根据根据问题问题列出算式，列出算式，尝试尝试用用竖竖式解答。式解答。 2.2. 思考：被减数的百分位上可以看作几，思考：被减数的百分位上可以看作几，这样这样想的依据是什么？想的依据是什么？ 苏教版五年级上册数学教案 5 3.3.小数加减法的小数加减法的验验算方法与整数相同，算方法与整数相同，试试着着验验算例算例2 2。 。 3.小组交流。
8、 交流内容交流内容 1.1.竖竖式式计计算算时时遇到什么遇到什么问题问题？你是怎么解决的？你是怎么解决的？ 2.2. 这样这样想的依据是什么？想的依据是什么？ 3.3.怎么怎么验验算小数减法？算小数减法？ 导学要点： 被减数的百分位上没有数，可以根据小数的性质在末尾添0后计算，但这个0一般 不写出来，想在心里。 竖式的得数里，小数的整数部分是0，这个0一定要写出来。 验算小数减法，可以想差+减数是否等于被减数。 4.全班交流 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，适当点评。 三、三、练习练习（ （1515分分钟钟） ） （一）基础练习。 1.第49页试一试。 2.第49页练一练。 减数是两位小
9、数，被减数也要看作两位小数，先在8的后面添上小数点，再添两个 0，变成8.00。 （二）改错练习。 1.练习八第4题。 当被减数的百分位上不够减时，不能倒过来用减数减被减数，得数的0和小数点 不能漏写，退位减法不要忘了减1。 （三）专项练习 1. 练习八第5题最后两题，并验算。 点拨：加法验算可以交换两个加数位置再算一次。 （四）创编练习。 1.长颈鹿的身高是6米，一只大猩猩身高是1.65米，一只大象的身高是4.26米。 根据以上信息提出一个用减法解答的问题，并解答。 苏教版五年级上册数学教案 6 2.小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果 得到1.84。正确的
10、得数应是多少？ 点拨：将错就错，用错误的结果减正确的加数，得到错误的加数。末尾对齐就是 把一位小数看作两位小数，扩大10倍，得到正确的加数。 4 4、课课堂堂总结总结： ： 通过这节课的学习，你有学到了什么知识？和大家分享一下吧。 教学反思：教学反思： 苏教版五年级上册数学教案 7 第四单元第四单元 小数加法和减法小数加法和减法 练习练习八八 教学内容：教学内容： 课本第50-51页。 教学目教学目标标： ： 1.通过回顾，进一步理解小数加、减计算的算理，建立合理的认知结构。 2.通过形式多样的练习，熟练掌握小数加、减法的计算方法。 3.结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题
11、意识和解决问 题的能力。 教学重点：教学重点： 进一步掌握小数加减法的计算法则，增强解决实际问题的意识。 教学教学难难点：点： 能正确熟练的掌握小数加、减法的计算方法。 教学准教学准备备： ： 课件 教学教学过过程：程： 一、口算一、口算热热身（身（3 3分分钟钟左右）左右） 学生完成练习八的第7题 学生直接把结果写在书本上。 学生完成后，指名交流得数， 同桌互批， 全对的打一颗星。 二、自主二、自主练习练习，巩固算法，巩固算法 。 。 学生独立完成， 练习八第8题 0.452.85 17.63.9 6.15.78 143.9 集体校对，分别订正。 说说计算时的注意点。 提醒：用竖式计算小数加
12、减法时一定把小数点对齐后加减。 三、分三、分层练习层练习 练习单 1.先找出错在哪里，再改正。 苏教版五年级上册数学教案 8 4.3 8.36 16 2.14 7.4 6.7 2.24 96 10.3 2. 练习八第9题。 学生独立练习 说说如何思考的过程。 如何求王晓芳比李明跳的低的高度，数量关系式怎样？ 3.练习八第10题。 （1）读取题中表格中的信息。 （2）完成书中的三个问题。 提醒：正确找到他的最高体温和最低体温，开始时的体温和一天结束时的体温。 4.练习八第11题。 （1）独立解答前两个问题。 （2（同桌互相再提一些问题进行解答。 点拨：妈妈付出40元，求找回多少元，可以用付出的钱
13、减去物品的价钱。 提醒学生提出问题时不要随意增加条件，符合用加减法计算的意思。 5.练习八第12题。 学生独立练习 全班交流，说说如何思考的。 点拨：要求这一天一共耕地多少公顷，要知道上午耕地数和下午耕地数，根据书 本上的两个条件可以求出下午的耕地数。 6.创编题 修一条公路，已经修好了136米，比剩下的少86.4米，这条公路全长多少米？ 点拨：先求出剩下的米数,再求出公路的全长。 一桶油连桶重10.5千克，用了一半后，连桶还重6千克，原来的油和桶各重多 少千克？ 苏教版五年级上册数学教案 9 点拨:先求出半桶油的重量,然后乘2求出一桶油的重量,最后求出桶的重量.关注 学生不同的方法。 7.智
14、力迷宫（练习八中思考题） （1）学生自己独立审题，小组交流想法。 （2）请学生自己解答，再次说说想法。 教师提示：引导学生先写出5.1一（ ）=2.76，利用已有经验算出减数，然后再用5.1加上算出的这个数。 四、四、课课堂堂总结总结： ： 通过这节课的学习，你学到了什么知识？ 教学反思：教学反思： 苏教版五年级上册数学教案 10 第四单元第四单元 小数加法和减法小数加法和减法 用用计计算器算器计计算小数加减法算小数加减法 教学内容：教学内容： 课本第52页。 教学目教学目标标： ： 1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法，能正确进行计算， 正确率达到90%以上。 2.体会使用
15、计算器工具进行计算更简单，更快捷，初步学会使用计算器探索一些 简单的数学规律。 3.体会数学学习的趣味性和挑战性。 教学重点：教学重点： 用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。 教学教学难难点：点： 在计算器上暗处纯小数的简便方法，利用计算器探索规律。 教学准教学准备备： ： 课件 教学教学过过程：程： 一、口算一、口算热热身。身。（ （3 3分分钟钟左右）左右） 算一组一位小数、两位小数的加减法（不进位、不退位），共8题。 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 4.8= 6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1= 二、自学例二、自
16、学例3 3。 。（ （1515分分钟钟左右）左右） 1.明确例3中的数学信息及所需要解决的问题。 出示：教材例3情境图。 导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。 2.自学。 导导学学单单（ （时间时间： ：5 5分分钟钟） ） 1.1.根据所求的根据所求的问题问题列出算式，估算列出算式，估算结结果果。 。 苏教版五年级上册数学教案 11 2.2.尝试尝试用用计计算器算器计计算。（你遇到什么算。（你遇到什么问题问题？）？） 3.3.对对照照书书本第本第5252页页例例3 3的提示，自己的方法不同在哪里？怎的提示，自己的方法不同在哪里？怎样样按按键键更更简简便？便？ 4.4.模仿模仿练习练习：用：用计计算器算器计计算下面各算下面各题题。 。 4.754.7512.6312.63 7.037.030.8950.895 0.2680.2683.87
