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1、教师甩芒配奈课件(鸿微专题突破系列之三.分析作品的E要表现3F法,品味精彩的语言艺术散文的表现手法,即散文的写作技巧。它是指散文作品灵活运用写作原则.规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法分祈散文的主要表现手法,就是要分析文章运用了哲些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。品咖精彩的语言艺术,就是看看文中哨些字词.晨个句子用得准确,或用得生动,或感情色彩浓烈,尤其要重视动间.形容词,有时也要注意副词和数词。该考点可能会就重要语句或精彩语句在结构.作用.内容,表达等方面设置考查;题型以主观题为主。设题治式多为:CD作者为什么要用栋词?有什么好处?)分析某句话在文中的作用。一从表达
2、方式入手表达方式亦可称为表达方法,是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式。常用的表达方式有五种:记叙描写.抒情、议论和说明。分析作品的表达方式.可以分析作品在运用树一表达方式方面的技井,如记氯的技巧(颂叙伊叙、描夏补叙等7,谐与的技巧(人物描写,景物描写.心理描写等),抒情的技巧(直接抒情,问接抒情等)。分析表达方式既要着眼整体,又要关注局部,重点放在记叙、描写抒情议论的灵活转换以及它们的相互关系上。二、从表现手法入手这里所说的表现手法是指作者表现巾心的手段,是文章整体的艺术表现形式,包括托物言志、欲扬先抑,点面结合、虚实结合,对比、衬托,象征,用典,想象,联想以及人称
3、的变化等等。表现手法要注意作者思想感情的多义性和变化性。一篇散文作品,作者所表达的情感往往不是单一的,而是复杂的:不是固定的,而是不断变化的.对不同的情感,作者径往乃用不间的表现手法;分析时要区别对待,不能一概而论。如2009年江苏高考作文(上善若水5,作者表达对传统文化精髓的追怀,采用的是托物追怀的方法;对环境问题的担忧,则是采用古今对比的方法;而借都江堰表达对人生的恩考,则是采用了虚实结合的方法。三、从谋篇布局入手作品谋箭布局的技巧包括材料安排和结构形式两个方面。材料安排方面的特点包括线索的设置详略的处理等;结构形式方面的特点包括层层深人,首尾呼应、先总后分、作品的谋苹布局特点要做到西个统
4、一.即教作与局部的统一内容和形式的统一,要重点分析作者安排的意图。四、从语言表达入手作品语言表达方面的特点一般表现在三个方面:一是修辞的运用,包括比喻,拟人,借代,夺张排比.对倡.反复、设问.反问引用等等;二是句式的选择,如长句和短句、整句和散句等等;三是语言的风格,如清新.平淡,质朴,淡雅、明快、华两.委婉,富有吾理,幽默诙谐情韵悠长.引人回味等等。分桢作品的语言特点,品显禅彩的谚言艺术,需要含英吵华,在揣摩和吵嚼上下功夫,要透过语言的外壳,探求作品的内在旋律。既要品咖语言表达的外在美,形式美,又要品咖这种表达所带来的意境美.情感美。2015,湖南卷)阅读下面的文章,完成下题。童年随之而去(
5、节选)木心【节晓部分内容提示毒亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛弛“我“醒相在山万乐了一段阡间后,天天吵着要回家,终于一一回家呀!走出山门时,回望了一眼一一睡狮康,康是小的商,怎么有这样大的庵周?这些人都不闰问。家庭教师是前清中举的饱学鸿儒,我却是块乱点头的顽石,一启敷衍度日。背节,作对子,还混得过,私底下只愚翻稚书。那时代,尤其是我家吧,“菲书“的范围之广,连唐诗宋词也不准上桌,说:“还早。“所以一本历代名宿释中的两旬*雨过天青云开处,者般颜色做将来“,我就觉得清新有味途,诊朗上口苦日办着案头一只青威水贡,不克漏了嘴,老夫子竟听观了,诧道;“渡里札的此诗以后不可吟风弄月,裕志的喜“一肚皮问晏的怨气,这个暗趸趸的节房就是下不完的雨,普不了的天。我用中指蘸了水,在桌上写个“逃“,怎么个逃法呢,一点策略也没有。满船的人兴奋地等待解缆起籁,我忽然愚着了睡狮广中的一只碗!那饭碗却有来历一一我不愿吃斋,老法师特意赞我一只名密的小孟,青蓝得十分可爱,盛来的饭,似乎变得可口了。母亲说:“升竟老法师道行高,摸得着孙行者的腐气。“我又海起:f雨过天青云开处,者般颅色做恒来。“母来说:“对的,是越密,这只吸组0,这只色泓特别好,也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝,小心摔破了。“
