句子的衔接与连贯 经典

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1、句子的衔接与连贯,命 题 规 律 与 预 测,排列语序题，是理清文段思路、理解文段主要内容的训练方式，主要考查语言的连贯。基本要求是连缀句子，考虑前后的贯通和衔接的紧密，将意思表达清楚。 排序题近年来受到很多命题者的青睐，从最近两年的中考试卷看，考查的题型主要有：选择题；要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序；给出一组打乱顺序的句子，让考生自主排序；从一组句子中抽出一句，给出几个选项，让考生放回原文。,排列语序题，从2009年开始出现在考试说明中，2011年、2012年和2014年一直以选择排序合理的选项的形式出现。在2014年的安徽中考题中的排序题全国各地此类型的考题中，选择题占了

2、多数，直接要求排序的形式几乎没有，因此在复习时这两个方向都应引起我们的重视。因为这既是一种潮流和倾向，也能代表“物极必反”而使命题者想到在生僻处予以题型创新。,真 题 例 析,1. 2014河北将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是( ) 由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 NGN(Next Generation Network)，中文名字被称为“下一代网络”。 把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。,C,而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信

3、息。 所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A B C D,解 析 此题考查句子排列，我们首先可以自行对句子进行排序，然后把自己排列的顺序与选项进行对照，这样更加便捷迅速。句子排序最重要的一步是找出第一句，经过比较，应该是第一句，因为这一句才开始提出“下一代网络”的概念，而其他句子都是对这一概念的解释，这时就可以排除B、D两项，比较A项和C项，发现第二句一个选择，一个选择，那我们再对这两句进行比较发现，第句是直接对“下一代网络”的解释，所以接下来的第二句应该是，因此正确答案应该是C。,22012河北给下列句子排序最合理的一项是( ) 归结起来，有两种态度是正好相反的

4、。 前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 一种是积极疏导使之顺利发展。 一种是堵塞事物运动发展的道路。 A B C D,，,。,B,解 析 此题是一道语序题，对考生的语言组织能力和逻辑思维进行了一次准确而又实际的考查。有不少人选择A项，是因为受到了“归结起来”一词的影响，可是考生没有考虑全面，此句中是“有”而不是“这”，这一细节容易被忽视。在2011年这种题型已经出现，但是难度不大，错误率小，今年的难度有所提升，错误率也有所提高。所以在中考复习阶段应着重复习，以免再次失分。,32011河北下列句子的排列顺序正确的一项是( ) 由“

5、形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。 一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A B C D,D,解 析 本题考查排列语序，使之衔接连贯。首先将需要排序的七个句子通读一遍，可知道这是一段说明性文性，说明的是形声字的造字原理。这个原理遵循的是一种内在的逻辑顺序，在此

6、基础上，可确定正确的顺序。做这类习题，先要了解文段内容，是叙述、说明，还是议论，然后明确写作的顺序和思路，结合上下文，进行解答。如果不是特别明确时，可以使用代入还原法，对四个选项一一尝试读一遍，选出最佳项。,方 法 总 结,语句排序题的类型及答题技巧 排序类试题要求考生在注重语言表达的整体性、连贯性原则的同时，要多角度地寻找解决问题的切入口。 一、语句顺序 一般来说，语段的排序主要涉及以下几个因素： 1空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。 2时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写时使用插叙手法的情况，那就更应该仔细分析和推敲。,【应考技巧】,3人们认识事物的一般规律：

7、或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼 4事物本身的发展规律。 5思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可由概括到具体，由具体到概括 答题时一定要准确把握整个语段的基本内容，找到其中体现顺序的那条“线”，然后才能进行合理的排序。 二、答题技巧 从命题的基本形式看，语句排序题又分语境类和非语境类两种。,(一)语境类 这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境是否协调的考查。下面，就其连缀的基本技巧分别予以说明。 由于设置了具体语境，这类排序的题目在具体完成时必须充分考虑到上下文的衔接问题，否则，即使内部排序得当，也会因上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答

8、这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。,1内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序。 2分析整体语境。内部连缀排序，需先对排序语句进行层次整理，看是否合理并符合要求；其次还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等。 3审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，最后确定语序。,(二)非语境类 这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间思路清晰连贯就行了。一般来说，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容，初步分层归类，

9、连缀排列顺序，检查调整确定。 1把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。,2初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 3连缀排列顺序。这是排序的关键一步。一般先在小范围内排序，然后再看层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间的连缀排列。,4检查调整确定。在上面排列的基础之上，再

10、通读语段，分析思路是否清晰，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定答案。,随 堂 演 练,1. 2014黄石填入下列横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是( ) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；_，_；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。 A也许是蔚蓝天空的一朵白云 也许是汪洋大海的一叶扁舟,D,B也许是汪洋大海的一叶扁舟 也许是蔚蓝天空的一朵白云 C也许是近在咫尺的一个口信 也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D也许是大洋彼

11、岸的一只鸿雁 也许是近在咫尺的一个口信,解 析 本题考查考生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。根据前后句子的关系来分析，每一组对应是同一范围的对比关系，且两句前大后小。,22014南昌下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) 所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。 作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。 芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。 不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧地加以削删。 须知敝帚究竟不值珍视。 A B C D,B,解 析 本题考查考生的表达、逻辑思维等能力。这是一段议论性的话，我们可以运用议论的知识来帮助排序。首先，是个论点句，紧接着从原因的角度论述论点，然后从做法的角度论述论点，承接，指出作用，总结。所以正确排序是。,