《20142015年七年级语文上册_第三单元_第13课《风雨》课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20142015年七年级语文上册_第三单元_第13课《风雨》课件1 （新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风雨,贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；废都获1997年法国费米娜文学奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。,贾平凹的散文的特点：,贾平凹的散文是新时期散文表现手法觉醒的杰出代表 ，他的散文作品不但内容包含着对生活的独到领悟，
2、充满着真挚感情和真知灼见，容入着深广的时代情思，而且在艺术表现手法上也显得笔调灵活、通脱自然、极富变化。,风雨 贾平凹,感受风雨,本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 葡萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废纸 湿猫 瓦 浮萍 水池 鱼儿 老头 孩子们,作者通过对事物情态的描写来展现风雨之猛烈。,感受风雨画面：,树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多绿全然又压扁开来，,运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态,用心感受,请同学们自己感受一下贾平凹先生笔下的风雨场景。 分组讨论，每一组感受一副场景。,小结,文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面 。,说一说：,我们温州是个多台风的地区，今年就遭受了“桑美”袭击。当台风来临时，你看到的是怎样的画面，当时你有什么感受？,写一写：,把你的所见所感用笔写出来。（要求：运用描写的表达方式和各种修辞手法）,不经历风雨怎能见彩虹,
