《2018年九年级语文下册 第四单元 14教材课件 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年九年级语文下册 第四单元 14教材课件 语文版(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、魏志远,作者简介,魏志远,笔名,维熹。1952年出生,四川成都人,当代作家。1991年毕业于北京师范大学研究生院文艺学系。1968年赴乡村插队务农,后历任乐山地区文工团小提琴演员,西藏自治区文化局创作组专业作家,西藏文学编辑部编辑、诗歌散文组组长,星星诗刊编辑、副编审,四川作家协会理事。1978年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。著有诗集雪野感动过我们的怎能忘怀喜马拉雅山古海,报告文学集中国家庭采访手记,短篇小说一种声音一种颜色窗台,中篇小说女人不是月亮晚晴等。代表作小说集 我以为你不在乎。,油渍( ) 痒( )濡湿( ) 吮吸( )瞟( ) 黏( )摁( ) 咝( ),yng,shn
2、,pio,s,r,z,nin,n,预习检测,识字注音,解释词语,复述故事:阅读课文并用简洁的语言,概括一下“小男孩”去爸爸家要生活费的全过程。,听读课文,整体感知,小说的三要素是: 本文的主人公是: 他是一个: 而又 的儿童形象。 本文以 为线索,叙述的全过程。 反映了当今社会 和 。,父母离异给孩子心灵带来的伤害,人物,故事情节,环境,小男孩,天真善良,聪明细心,寂寞,孤独,无助,小男孩的行踪,小男孩在妈妈的逼迫下不得不去找爸爸要生活费,生活上的困苦,根据课文内容,填空。,无所依靠 近似孤儿,开端 ,发展 ,高潮 ,结局 ,妈逼孩向爸要钱,找爸路上的经历,楼上楼下找爸爸,不能回家住凉棚,文章
3、结构,第一部分(1):故事的开端 小男孩在妈妈的逼迫下, 不得不去向爸爸索要生活费。,第二部分(211):故事的发展小男孩去找爸爸的路上坐电车、买冰棍、在电车上和小女孩的妈妈说话等情景。,第三部分(1220):故事的高潮 小男孩在二幢四单元九号楼上上下下找爸爸的情形。,第四部分(21):故事结局 小男孩因没有要到生活费而不能回家,晚上只能露宿菜市场凉棚。,请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的语句。,小男孩刚刚九岁,当他妈妈揍他屁股时,“手臂笔直地贴在身体两侧,看着妈妈的鼻尖。”妈妈说就讨厌他这个样子,小男孩便“收拢右脚,挺了一下胸脯”,可当他看到妈妈的嘴角有一点油渍
4、时,他仍然想提醒她。到了车站,见到一只蚂蚁,他是玩得那样认真,见到小女孩吃着甜甜的雪糕,竟然要流出口水,最终还是没有控制住自己,将妈妈给的仅有的两毛钱买了雪糕吃等等。一切行为都显得那么稚气,与其九岁的年龄相吻合。,天真:,小男孩上了电车后,看见小女孩的妈妈“用手绢擦脸上的汗,又给小女孩擦脸上的汗”,便“离开座位站起来,说,你们坐”等。寂寞孤独时仍具有爱心、亲情。,上车时,人很多,他便贴在车门边上,“电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了”,“然后看见一个空位,他扑过去就坐下来”。下车时手里没有钱买票,他可以机智地躲过售票员的检查,这些行动出现在一个九岁的男孩身上,充分体现出小男孩的调皮、聪慧
5、。,善良:,聪明细心:,在小男孩去找爸爸的路上,多次写到小女孩和小女孩的妈妈,这对表现小男孩有什么作用?,起衬托作用借小女孩的幸福反衬小男孩的悲惨。,本文的作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事,你认为是这样的吗?说说你是从课文的哪些地方看出来的。,(1)选取恰当的叙述角度。爸爸妈妈离婚了,妈妈要九岁的小男孩去爸爸那里要生活费。妈妈说,要是爸爸不给钱,我们连这个月的生活费都没有,为此小男孩被妈妈逼着去向爸爸要钱。这是一个凄楚、悲凉的故事。按一般的写法,都会将作者的同情融入到作品的叙述之中,流露在纸面上,然而本文则不然,作者把这种同情深藏在故事背后,采用第三人称,客观地、不动声色地记录
6、事件的过程。因为作者知道故事本身准会赢得读者最大的同情,任何过分的渲染和抒情都是多余的。,选取第三人称,不动声色地作客观叙述,按常理来说,很难打动读者,但由于作者不惜笔墨地进行细节描写,因此故事就真实感人。比如写小男孩初次来到九号门前那种紧张的心理:就要见到爸爸了,一面是默默念妈妈的话,生怕完不成任务,一面是害怕见到爸爸生气的样子,矛盾心理使他的心跳很快。这里作者没有一丝多余的渲染,但恐怕任何一个读者读到这里都不能不为小男孩此时的孤独无助、身陷两难而生恻隐之心。,(2)注重细节描写。,小说的结尾,是飘着雨的天气,小男孩是“抹着脸上的雨水往回走”,由于没有要到生活费,他知道无法面对妈妈,只得睡在
7、菜场的凉棚里。这一细节更突出了小男孩有父有母却近乎孤儿的悲苦命运。其实像这样的细节打开作品俯拾即是。作品正是靠这些真实而典型的细节迸发出一种震撼人心的力量。,(2)注重细节描写。,小男孩没有要到钱,其悲剧是怎么造成的?请结合生活实际谈谈你的认识。,其悲剧是因为父母的离婚,也是父母没有责任感造成的。现实生活中不少离婚夫妻,只顾自己另寻新欢,不顾他们的孩子,在道义和法律上都是不可容忍的。,他们在夫妻感情破裂的责任上,在离婚后对小男孩应承担的义务上,可能有许多不同之处,但在其它许多方面是相同的:夫妻离异,本是自己造成的,但他们都没有考虑给孩子内心造成的伤害。妈妈不管孩子有什么困难,要孩子必须向爸爸要
8、来生活费才能回家。爸爸呢,虽然自己的儿子找上门来,却视而不见。爸爸不付生活费,做妈妈的本该找法院起诉,可她却把索要生活的责任推到小男孩身上。爸爸呢?法院本判他要付给小男孩生活费,可小男孩找上门来他都不给。不懂法、不守法是他们的共性。这两个人物虽在作品中都是略写人物,但作者显然旨在从另一个角度折射我们公民法律意识的淡薄,说明公民守法是当前亟待解决的一个问题。,小男孩的父母:,小男孩反映了什么问题?,小说通过不动声色地记录爸爸妈妈离婚后,妈妈逼九岁的小男孩去向爸爸要生活费的全过程,既反映了社会问题,也反映了道德和法律问题。,拓展延伸,1、读了这篇课文后,假如你遇到了这个“小男孩”你会对他说什么?,2、小男孩决定运用法律手段要回生活费,使自己的权益得到保障。他希望你当他的律师,你如何才能帮他打赢这场官司? 参考文献中华人民共和国婚姻法中华人民共和国未成年人保护法,