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1、分数除法,人教版六年级上册数学,分数除法的意义,和,分数除以整数,学习目标,1、探索并理解分数除以整数的意义。 2、学会分数除以整数的计算方法，并能正确计算。,自学指导,一、认真看课本28、29页，重点看方框内的折纸和对话，并在书上涂一涂和填空，思考： 1、分数除以整数的意义和整数除法的意义相同吗？ 2 怎样算出（2）算式的结果。 3、除法算式是怎样转化成乘法算式的？ 4、分数除以整数的计算方法是什么？ 思考不出的可以小组讨论,( 4 )( 5 )=( 20 )( )( )=( )( )( )=( ),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因
2、数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,整数除法的意义：,10,1,10,1,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),怎样改编成用除法计算的问题呢？,3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？,300100=3(盒),已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？,300100=3(盒),100g也可以看成 kg。,整数除法与分
3、数除法的意义有什么不同？,3,因数,因数,积,3,3,分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,2,2,这一部分相当于这张纸的几分之几？,上面的两种方法，你喜欢哪一种？,如果用第一种方法,我们再试试第二种方法,这一部分相当于这张纸的几分之几？,根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？,都是分数除以整数，,第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。,但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。,而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,下节课，我们还会有新的发现,
