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1、洪 J 老师 高中语文 新王牌 400-000-97551语文辅导讲义语文辅导讲义课课 题题 修辞手法修辞手法授课日期及时段授课日期及时段 内容摘要内容摘要1、了解 12 种常见修辞手法的特点，并能准确辨别和判断2、区别清楚易混淆修辞手法的共同点和不同点。 3、掌握修辞类作用题的基本解题思路和答题的一般格式。4、结合语境，学会分析修辞的表达效果和作者所要表达的思想感情。教学内容教学内容一、一、 【知识小测知识小测】高中阶段要求掌握的 12 种常见修辞手法分别是比喻、 、排比、 、设问、反问、 、 、 、对偶、 。二、二、 【知识梳理知识梳理】（一）比喻1 1、填空：认识比喻。、填空：认识比喻
2、。比喻即根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，俗称比喻即根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，俗称“打比方打比方” 。比喻里被比方的事物叫。比喻里被比方的事物叫“ ” ，用来打比方的事物叫，用来打比方的事物叫“ ” ，连接本体与喻，连接本体与喻体的词语叫体的词语叫“ ” 。2、思考：构成比喻必须具备哪两个条件？ （1） ； （2） 。洪 J 老师 高中语文 新王牌 400-000-975523、辨一辨：下面的句子是比喻句吗？对的打“” ，错的打“” ，并请说出你的理由。（1）太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红
3、红的脸蛋。 （ ）（2）他像王红一样马马虎虎。 （ ）（3）我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。 （ ）4、比喻与非比喻的辨别。 （1）同类相比。 如：他的性格很像他的母亲。 （2）表示猜度、推测。 如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 （3）表示想象。 如：我仿佛听到了他心脏跳动的声音。 （4）表示列举。 如：现代社会，涌现了许多可歌可泣的英雄人物，像抗震救灾小英雄林浩、抗洪英雄关喜志 等。（5）表示证实。如：事实正如你说的那样。 【易错点分析】在比喻与非比喻的辨别中，容易犯的错误是看到“像” 、 “仿佛” 、 “成了” 、 “如”等词， 就以为是比喻，要注意以上不是比喻句的五种类
4、型。相反，如果句子中没有看到“像” 、 “仿佛” 、 “成 了” 、 “如”等词，也可能是比喻，这涉及到下面的内容比喻的类型。5、填空：比喻的类型。 （1）比喻可分为三类： 、 和 。 （2）明喻的 、 都出现，中间用“ ”等一类的喻词连接。 （3）暗喻，又叫隐喻， 和 都出现，一般用“ ”等连接，有时也不用喻词。 （4）借喻：不说出 ，或不在本句说出来，而把 直接用在 应该出现的 地方。6、难点突破：暗喻的变体。（1）本体和喻体是修饰关系。如：我的思想的潮水，在放纵奔流。（2）本体和喻体是注释关系。如：我爱北京祖国的心脏。（3）本体和喻体是并列关系。如：鼓不打不响，理不讲不明。（4）本体和喻
5、体是复指关系。如：让我们对大地母亲倾注更强烈的感情吧。7、辨一辨：下面的句子是比喻吗？对的打“” ，并指出比喻的类型，错的打“” 。 （1）更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 （ ） （2）他皮肤像非洲黑人那样黑。 （ ）洪 J 老师 高中语文 新王牌 400-000-97553（3）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （ ） （4）那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 （ ） （5）风过去了，只剩下直的雨道 ，扯天扯地地垂落，看不清一条条的 ，只是那么一片 ，一阵， 地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千 条瀑布。（ ） （6）独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 （ ） （7）
6、从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。 （ ） （8）我们欣赏着杯中碧荷似的茶色。 （ ）（二二）比比拟拟 1、填空：认识比拟及其类型。 （1）借助丰富的想像，把 当作 来写，或把 当作 来写，或把 当作 来写，这种修辞格叫做比拟。 （2）比拟可分为 和 两大类。 2、思考：比拟的两种类型，请各举一例来说明。 1） 。 2） 。（三三）排比排比 1、填空：认识排比。 排比就是把 相同或相似、 一致、 相关联的 个或 个以上的句子或成分 排列在一起。 2、熟悉排比的类型，填写下表空缺处。 类别与特点类别与特点举例说明举例说明 成分排比成分排比 （即由句子中的一些成分组成的 排比）（1）
7、分句排比分句排比 （即一个复句的各个分句构成排 比）（2）单句排比单句排比（3）复句排比复句排比如果如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系 统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如如 果果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼” ，就有可 能用于控制远程激光制导武器的发射。如果如果能够给导弹 装上小巧“鹰眼系统” ，那么它就可以像雄鹰一样，自动 寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。洪 J 老师 高中语文 新王牌 400-000-97554（四）夸张（四）夸张 1、夸张，即故意“言过其实” ，是为达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等 方面着意扩大或缩小着意
8、扩大或缩小的修辞方式。2、熟悉夸张的类型，填写下表空缺处。 类别类别特点特点举例说明举例说明扩大夸张扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、 程度等加以夸大（2） 缩小夸张缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、 程度等加以缩小（3） （1） 把后出现的说成先出现，把先出现 的说成后出现（4） （五）设问（五）设问 1、填空：认识设问。 设问，就是先提出问题，然后自己回答，即 。 2、思考：请举一设问的例子来说明。（六）反问（六）反问 1、填空：认识反问。 反问，就是 ，用疑问形式表达确定的意思。常见的有两种形式，一种是用肯定形式表 示否定的意思，一种是用否定形式表示肯定的意思。 2、思考：上述反
9、问的两种形式，请各举一例来说明。 （1） （2） （七）对偶（七）对偶 1、填空：认识对偶。 结构形式（ ）相同、 相等、 对称的一对短语或句子，表达两个 或 的意思，这种修辞格叫做对偶。2、熟悉对偶的类型，填写下表空缺处。 类别类别特点特点举例说明举例说明正对正对上下句意思上相似、相近、相补、 相衬的对偶形式。（3） 反对反对上下句意思上相反或相对的对偶形 式。（4） （1） 上下句意思上具有承接、递进、因承接、递进、因 （5） 洪 J 老师 高中语文 新王牌 400-000-97555果、假设、条件果、假设、条件等关系的对偶形式。（2） 三句相对。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦
10、马。（八）反复（八）反复 1、填空：认识反复。 为了 某个意思，表达某种感情，有意 某个词语或句子。 2、熟悉反复的类型，填写下表空缺处。 类别类别特点特点举例说明举例说明连续反复连续反复 （2） （3） （1） 中间有其他的词语隔开（4） （九）引用（九）引用 1、填空：认识引用。 引用现成的话(成语、 、 、典故等)来提高语言表达效果。 2、熟悉引用的类型，填写下表空缺处。 类别类别特点特点举例说明举例说明（1） 直接引用孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不 必如师，师不必贤於弟子。（2） 间接引用失败乃成功之母，你千万不要气馁。（十）借代（十）借代 1、借代是不直接说出所要表达的人或
11、事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。 2、熟悉借代的类型，填写下表空缺处。 类别类别举例举例分析借体、本体分析借体、本体特征代本 体先生，给现钱，袁大头，不行 么？（1）专名代泛 称时代需要千千万万个雷锋。（2）具体代抽 象在中国共产党的领导下，中国 人民用小米加步枪，打垮了帝 国主义在中国的统治。（3）部分代整 体解放军不拿群众一针一线。（4）结果代原 因好吧，咱们多勒勒裤腰带吧！（5）牌号代本他一天抽一盒“红塔山” 。（6）洪 J 老师 高中语文 新王牌 400-000-97556体 产地代本 体你怎么不把龙井沏上？（7）（十一）反语（十一）反语 1、填空：认识反语。 反语又称倒反，即用 或 的方式把意思表达出来的修辞方式。 2、熟悉反语的类型。 类别类别特点特点举例说明举例说明讽刺性反语讽刺性反语 （反话正说）它表示强烈的讽刺和嘲笑，讽刺和嘲笑， 甚至是揭露甚至是揭露，这类反语最 多你没有老子，是多么得意得
