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1、义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书,青 岛 出 版 社,三年级上册,小 学 科 学,三年级上册,播放,2.我们周围的动植物,教学目标,导 入,探究活动,拓展活动,1.能用各种感官感知动植物的外部特征，并用语言或图画等方式描述所观察的动植物的形态特征。 2.在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识人与自然要和谐相处。,3.知道生活中常见动植物的名称，初步感知动植物的形态、种类是纷繁多样的。,猜谜语,胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。,名字叫小花，西化摇尾巴。 夜晚睡门口，小偷最怕它。,圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大
2、红花。,长耳红眼睛，走路跳又蹦。 赛跑太骄傲，乌龟把它赢。,答 案,猜谜语,胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。,名字叫小花，西化摇尾巴。 夜晚睡门口，小偷最怕它。,圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。,长耳红眼睛，走路跳又蹦。 赛跑太骄傲，乌龟把它赢。,你认识它们吗？小组合作：描述它们的特征，提出感兴趣的问题，并根据经验猜测答案。,考考你,答 案,你认识它们吗？小组合作：描述它们的特征，提出感兴趣的问题，并根据经验猜测答案。,熊 猫,麻 雀,蚂 蚁,喜 鹊,猴 子,考考你,小提示：为什么蚂蚁不会迷路？,我们身边还存在着许多漂亮的植物
3、呢！仔细观察它们，你能提出什么问题吗？,月 季,三 叶 草,柳 树,松 树,牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。所以，我们要大胆的提出问题，这样我们才会想办法去解决它。这也就要求我们在平时的生活中，要注意留心观察周围的动植物，与它们交朋友，去关心爱护它们。,老 师 的 话,动植物是我们的好朋友，我们与它们和谐的生活在一起。,单 击 视 频 打 开,然而我国还有很多珍惜的动植物，他们的数量却很少，这是为什么呢？,单 击 视 频 打 开,绿孔雀毛做的装饰品,鳄鱼皮做的包,羚羊角做的装饰品,狐狸等动物皮毛做的裘皮大衣,象牙制品,楠木家具,实 践 活 动,开展“我和动植物交朋友”活动，在家种植一株植物或饲养自己喜爱的小动物，如吊兰、金鱼等。定期观察研究它们的变化，记录它们的生长情况。,谢谢!,课题：我们周围的动植物,
