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1、篮球嘉年华单元教学计划,报 告 人：刘建波 2015年5月6日,目录,1、教材分析,本单元是小学体育篮球的系列，由五课次组成。根据体育课程运动技能领域目标水平三的具体目标：知道多种球类运动技术术语，初步掌握球类运动的多种动作技能。满足学生主管的学习需要和个性发展要求。经过水平二阶段的体育学习，学生已初步掌握篮球运动的多种简单组合动作，如：在原地投篮、左右手交替运球、传接球等，学生在主观意识上有进一步提高篮球技术的要求。满足终身体育的发展需要。由于篮球运动的普及和篮球运动本身所具有深厚的文化内涵，使得篮球运动越来越多地成为人们终身体育活动方式的一种选择。,2、学情分析,本单元教学对象为小学五年级
2、，学生的体育学习兴趣已逐渐呈现出分化的现象，男女生之间差别也逐渐显现，体育活动的目的也从简单的娱乐为主，向着个性化和多元化方向发展，这就给我们的体育教学提出了新的要求。,3、设计思路,1、根据体育课程的价值，结合体育学习目标水平三的达成要求，以及满足不同能力水平和发展倾向的学生对体育的个性（不同）需求，本单元教学试图从篮球运动本身所具有的深厚的文化内涵出发，通过“动感篮球”、“智力篮球”、“篮球高尔夫”、“街头篮球”和“篮球全明星”等课时的活动，让每一个同学从娱乐、竞技、健身、教育和学习等多个方面，来全面地了解篮球运动的方法，体验篮球运动的快乐，接受篮球文化的熏陶。 2、在篮球运动的过程中，认
3、识到篮球运动对于自身发展的价值，体验和获取参与篮球运动的快乐，从而能持久地激发和保持学生对篮球运动的兴趣，形成具有个性特征的篮球运动方式，养成篮球运动的习惯和意识，继而进一步促进学生篮球知识和运动技能的发展，提高篮球运动的水平。 3、本单元教学通过篮球运动来增进学生相关部分的身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，获得体育与健康知识和技能。,4、教学组织策略,利用少年儿童求新、求异的心理，激发学生的学习动机，将篮球基本动作学习和准备活动有机结合，提高课堂效率。做到“玩中学、学中乐”，“以赛代练”让学习和成功的喜悦从一开始就伴随着学生，让每一位学生都能体验到篮球运动对于自身发展的价值。,6
4、、单元教学设计,单元教学目标 1.运动参与：乐意欣赏和参与各种篮球比赛和表演； 2.运动技能：知道篮球运动的多个术语，了解篮球比赛的方法与规则；初步掌握篮球运动中的多种动作技能，并学会一套篮球（轻器械）操；说出在篮球运动存在的危险因素，并能掌握简单的自我保护方法； 3.身体健康：知道篮球运动的健身价值，并在篮球运动中，发展灵敏协调、力量素质和速度、平衡能力； 4.心理健康：在篮球运动和游戏中表现出自尊与自信的行为；知道运用个性化的篮球运动方式来调节不良情绪；并能在教师的指导下敢于尝试有一定难度（或对抗性、未曾完成）的动作； 5.社会适应：在篮球运动中学会适应规则与他人合作，表现出对对手和弱者的
5、尊重与关爱。,教学内容,重点、难点,第一课时 动感篮球和“迷宫篮球”游戏,教学目标 1、体验“街舞篮球”的激情，领略全新的运动时尚感受，了解体育活动对长生良好情绪的作用； 2、初步了解“街舞篮球”基本特点，并能模仿做出简单的“街球”动作； 3、进一步提高学生篮球兴趣、球性，促进篮球控球技术、技能的发展。 教学内容 1、动感篮球 2、游戏： 迷宫篮球 教学策略 1、教师指导 2、学生练习 3、利用游戏缓解课堂气氛,第二课时 智力篮球和“我是球星”游戏,教学目标 1、了解篮球动作也是一种智能游戏，知道篮球对智能发展的促进作用； 2、知道“侵人犯规”术语，并能指出同伴在抢断球游戏中犯规动作； 3、使
6、85%以上的学生初步学会动感篮球课1-4节的动作；掌握传接和抢断球的方法，并初步学会篮球的传、接球技术； 4、在球类活动中，表现出对同伴和对手的尊重与关爱。 教学内容 1、智力篮球 2、游戏：我是球星 教学策略 1、教师指导 2、学生练习 3、利用游戏调动学生的学习积极性,第三课时 篮球高尔夫和“灌篮高手”游戏,教学目标 1、使85%以上的学生初步学会篮球活动操5-8节的动作； 2、在篮球高尔夫和灌篮高手的游戏中，使更多的学生体验到成功的快乐，激发对篮球运动的兴趣； 3、知道三种以上的投篮动作，能说出正确的原地投篮动作领和技术术语。并能主动改进自己投篮的技术动作。 教学内容 1、篮球高尔夫 2
7、、游戏：灌篮高手 教学策略 1、教师指导 2、学生练习 3、利用游戏激发学生兴趣，提高学生的篮球技能,第四课时 街头篮球和“篮球斗牛”游戏,教学目标 1、在篮球“斗牛”的游戏中，提高学生控球突破技术和实际运用能力； 2、了解篮球“斗牛”比赛的规则； 3、在对抗性竞技游戏中，获得正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险的经验。 教学内容 1、街头篮球 2、游戏：篮球斗牛 教学策略 1、教师指导 2、学生练习 3、利用游戏培养学生的团队合作精神,教学目标 1、知道篮球运动的价值，并说出自己的不同感受； 2、能主动观察和评价同伴的篮球技术动作，并乐意示范和展示自己的篮球技术； 3、了解篮球比赛中违例和犯规
8、，能指出带球走、二次运球、三秒为例和较为明显的侵人犯规动作； 4、在对抗性游戏中，获得正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险的经验。 教学内容 1、街头篮球 2、游戏：篮球斗牛 教学策略 1、教师指导 2、学生练习 3、利用游戏培养学生坚持不懈的优秀品质,第五课时 篮球全明星和“全明星比赛”游戏,7、预期教学效果,预计本单元教学课堂气氛活跃，在学练中能调整情绪，竞赛中能克服心理障碍，善于合作，提高学生间的人际交往能力，学会合作与竞争；预计90%以上学生认识到篮球运动对于自身发展的价值。本单元的练习密度基本在30%-40%，运动量为中等强度，平均心率在135次/min左右。,The end,请各位老师批评指正！,Thank you!,
