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1、第二单元 城市与地理环境,第一节城市发展与城市化,第一节 城市发展与城市化,学习目标： 1：阅读教材说明城市的起源条件与发展阶段 2：结合实例，说出并记住城市化的含义、表现及衡量指标 3：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点 4：举例解释城市化对地理环境的影响,【聚落】是人类各种形式的聚居地的总称。它不单是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其它生活设施和生产设施。聚落既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。,聚落的两种基本形态,城市：,乡村：,乡村聚落,城市,城市风光上海,讨论：什么是城市？,1、人口高度集中,2、建筑物高大密集,3、工商业集中而发
2、达,4、居民以非农业人口为主,5、是区域的政治经济文化中心,6、交通十分便利,讨论：,1、城市与乡村人们从事的产业有什么根本不同？2、你认为二者出现的时间有先后之分吗，二者的联系,聚落的两种基本形态,城市：,乡村：,主要从事农业生产活动,非农生产活动,1、城市形成过程,2、城市起源的基本条件,3、世界城市发展三个阶段的城市发展特点,阅读教材P31-P32,思考回答以下问题：,目标一：城市的起源与发展,一、城市的起源与发展,（交换的发展）,剩余农产品,社会分工,形成城市,1、城市形成过程（理解说明）,农业生产的发展,集市的形成,（随集市的进一步发展，以及 各种社会组织结构的逐步完善）,农业生产的
3、发展，出现剩余农产品（基本前提）,社会分工（手工业同农业的分工及商业的出现）,2、城市起源的基本条件（记忆）,目标一：城市的起源与发展,社会组织的出现,3.城市的发展：,古代的城市,近代的城市,现代的城市,城市的发展：,18世纪产业革命以前,产业革命以后,第二次世界大战以后,18世纪产业革命以前,产业革命以后,第二次世界大战以后,城市数量增加,规模扩大,功能扩展.城市成为区域经济的中心,“两个出现”：出现百万以上人口的特大城市和大城市带；出现“科学城”,“大学城”和旅游城市等专业化城市.,3、世界城市发展历史阶段,城市数量少，城市规模小，城市功能单一，以政治职能为主，城乡相对独立,世界最早出现
4、城市的地区,思考：1、世界最早出现城市分布地区：A、B、C、D、E 2、早期城市分布的规律？ 3、早期城市为什么分布在这些地区？,A,B,C,D,E,尼罗河谷地,两河流域,印度河谷地,黄河、长江中下游平原,中美,北半球中低纬大江大河中下游平原,气候温暖湿润，水热充足，地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达，能为城市的形成提供充足的农副产品,发展农业的自然条件优越农业较发达的地区,活动,1、城市化的含义,2、城市化的表现,3、城市化的衡量指标(标志),目标二：结合实例，说出并记住城市化的含义、 表现及衡量指标,二、城市化及其特点,1、城市化的概念：,农业人口 非农业人口 农村地区 城市地区 农业
5、活动 非农业活动,人口城市化 地域城市化 生产活动城市化, 城市化是一个动态的过程,上海城市用地的变化,1911年用地,1949年用地,1990年用地,1911年人口,1990年人口,1949年人口,上海人口的增加,1324万,538万,54万,例2.下图表示一个地理事物由t1到t4的历史发展过程，这幅图表明了城市化过程中城市的变化特征是：,城市数目增多；城市用地规模扩大；由孤立的城市发展为 城市群或城市带。,城市用地规模_,城市人口占总人口的比重,2、城市化的表现（记忆）,城市人口_,城市人口在总人口中的比重_,增加,上升,扩大,3、城市化的主要标志（记忆）,城市数量_,增加,目标二：结合实
6、例，说出并记住城市化的含义、 表现及衡量指标,图2-1-3 1950年以来世界城市化的发展趋势,思考：城市化水平和城市人口随时间推移有什么规律？,目标三：运用图表资料，概况当代城市化的主要特点,1、城市化进程大大加快（记忆）,从20世纪70年代开始，发展中国家城市人口总数超过发达国家,目标三：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点,100年：10.8,100年：36.7,90 80 70 60 50 40 30 20 10,城市人口比重%,时间,缓慢发展阶段,加速阶段,成熟阶段,发达国家城市化进程三阶段,发达国家,发展中国家,目标三：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点,2、世界大城
7、市数量迅速增加、,（记忆）,大城市带出现,2、大城市数量迅速增加，大城市带出现,1、城市化进程大大加快,城市化的特点,2、大城市数量迅速增加，大城市带出现,1、城市化进程大大加快,3、发达国家和发展中国家的城市化水平差异加大,英国是世界城市化发展最早的国家,发达国家和发展中国家城市化的差异及原因,郊区城市化和逆城市化是何关系？,英国是世界城市化和逆城市化开始最早的国家,郊区化,20世纪50年代初，发达国家的一些大城市开始出现人口由市中心向郊区迁移的现象。随着人口向郊区迁移和郊区农业人口转为非农业人口，使得中心区的人口减少，郊区人口增加，城市总人口增加，城市中心区衰落。,逆城市化及原因,20世纪
8、70年代，在一些大城市，人口继续迁往郊区以及周边的中小城镇和乡村，结果大城市人口出现负增长，中小城镇和乡村从事非农业生产的人口增加，有的学者将这一过程成为逆城市化。,郊区城市化：伴随着城市中上阶层人口移居市郊，城市中心城区以外的郊区的城市化过程。,逆城市化：一些大城市中心区人口继续外迁，郊区人口也迁往更外围的小城镇和乡村，整个都市区人口出现负增长的现象。,概念辨析,两者都是人口、工业等由中心向外扩散或分散，但两者向外的地域范围是有显著不同的。郊区化现象依然是在城市内部或都市区内部出现的。而逆城市化则是由大城市向小城市或乡镇迁移，已超越原都市区的地域范围。,【思考】：发达国家出现逆城市化现象的原
9、因？,逆城市化的原因,大城市中心区环境恶化，地价上涨，生活质量下降； 人们对环境质量的要求提高； 乡村和小城镇基础设施逐步完善，城乡差别缩小； 交通和通信日益方便快捷。,来自：联合国人口司。,发展中国家城市发展不合理表现在： 城市人口的增长与经济发展水平不相适应； 少数大城市畸形发展，城市问题突出。,占阿根廷总人口的30%,占墨西哥总人口的16.8%,2000年世界人口最多的十个城市,三、城市化对地理环境的影响,交通拥挤,就业困难,水源污染,大气污染,噪音污染 光污染,房 价 昂 贵,住房紧张，居住条件差,城市化对地理环境的影响,产生资源生态问题,耕地减少,水资源短缺,产生环境问题,产生社会问
10、题,大气污染,水污染,固体垃圾污染,噪声污染,交通拥堵,居住条件差,就业困难,社会秩序混乱,治理措施,城市化问题解决途径： （1）建立卫星城，分散城市职能，开发新区。,上海浦东新区,城市化问题解决途径： （1）建立卫星城，分散城市职能，开发新区。（2）进行合理规划，改善城市交通和居住条件。（3）加强城市管理，保护和治理城市环境。 （4）扩大绿地面积。,基础知识自主学习,第1讲,合理用地,保护耕地,耕地,地面下沉,水质恶化,道路拥挤,就业困难,第1讲,重点难点突破解疑,第1讲,重点难点突破解疑,第1讲,重点难点突破解疑,基础知识自主学习,第1讲,第1讲,第1讲,重点难点突破解疑,第1讲,重点难点
11、突破解疑,第1讲,重点难点突破解疑,第1讲,解读图表方法技巧,第1讲,解读图表方法技巧,第1讲,解读图表方法技巧,第1讲,解读图表方法技巧,第1讲,解读图表方法技巧,第1讲,解读图表方法技巧,第1讲,解读图表方法技巧,答案 B,第1讲,对点练习随堂巩固,第1讲,对点练习随堂巩固,D,B,高考链接,D,C,高考链接,图3示意某国城镇人口和乡村人口的变化。读图3回答35题。 31982年该国城镇化水平约为 （08文综四川卷）A10 B20 C30 D40 420世纪该国城镇人口比重增长最快的时期是A60-70代初期 B70年代中期C80年代中期 D90年代后期,519612007年，该国城镇化总体
12、趋势表现为 A乡村人口持续增加 B城镇人口缓慢减少 C进入加速发展阶段 D进入郊区化阶段,B,D,C,图18是“我国某特大城市示意图”。读图回答下列问题。(08江苏卷),(1)早期该城市选址的有利条件是。(2分),高考链接,位于河流交汇处，供水方便，水运便利；地形平坦开阔。,图18是“我国某特大城市示意图”。读图回答下列问题。(08江苏卷),(2)请简述甲、乙两卫星城建设对该城市发展的意义。(3分),高考链接,图18是“我国某特大城市示意图”。读图回答下列问题。(08江苏卷),(4)请简述甲、乙两卫星城建设对该城市发展的意义。(3分),高考链接,答案:分散城市职能；缓解城市土地、交通压力；有利
13、于保护和改善城市环境；促进城市合理化发展。,读图1，结合所学知识回答12题。（07全国卷）,1.正确反映我国城市化水平变化的曲线是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.在图示期间，与美国相比，我国 A.城市人口数较少 B.城市人口数增长率较低 C.城市人口比重较低 D.城市人口比重增长率较低,高考链接,D,C,36.（36分）读图9，完成下列问题。（07北京文综卷）,（4）说明图中城市分布特点，概述城市化过程中需要关注的问题。（8分）,高考链接,36.（36分）读图9，完成下列问题。（07北京文综卷）,高考链接,（4）分布特点：城市多分布在河流沿岸（绿洲）和铁路沿线。 关注的问题：环境污染，交通拥挤，住房困难，失业人口增多等。,C,D,C,
