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1、人类生存的家园人类生存的家园 （第二课时） 科技教育渗透教学设计教学重点：了解人类只有一个地球的含义 教学难点：通过了解“生物圈 2 号”实验感受人类生存条件的必要 教学过程： 导入语：地球是人类生存的家园，那么，地球之外还有没有适合人类生存的地方呢？对于 这个问题，人们一直在努力地探索着。人们一直在努力地探索着。 活动二：我们唯一的家园。 请你阅读教材 58 页的文字和图片资料，说说你有什么想法，并与小组同学进行交流。 阅读材料“生物圈 2 号” 。生物圈 2 号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态 循环系统，因把地球本身称作生物圈 1 号而得此名
2、，它由美国前橄榄球运动员约翰艾伦发 起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时 8 年，耗资 1 .5 亿 美元。生物圈 2 号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何 运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。为了尽量贴近自 然环境，该圈中的土壤、草皮、海水、淡水均取自外界的不同地理区间，通过 一定的人工 处理再利用。例如，实验用的海水是将运进来的海水和淡水按照适当比例配制而成的。 小组交流后全班汇报。 教师提问：“生物圈 2 号”实验是怎么回事？为什么会失败？这个实验告诉了我们什么？ 可以结合学生的讨论，播放有关“生物圈 2
3、号”的视频资料帮助学生理解。 “生物圈二号” 的科学实验尽管失败了，但它留给我们的启示是深刻的：人类还远远不是万能的，地球生人类还远远不是万能的，地球生 物圈是难以取代的，人类离不开地球上多样的生太环境和丰富的生物资源，哪怕是人类对物圈是难以取代的，人类离不开地球上多样的生太环境和丰富的生物资源，哪怕是人类对 环境的微小改变，都会带来难以预料的后果。环境的微小改变，都会带来难以预料的后果。3.思考：在现在技术条件下，人类能够建造一个像地球一样可供人类生存的生态环境吗？ 你有什么感受？学生通过交流讨论，发表自己的看法，充分认识到地球对人类的重要。地 球的环境是人类无法模拟的，是不可被取代的。感受
4、到地球是无法复制的，我们只有一个感受到地球是无法复制的，我们只有一个 地球。地球。阅读教材 59 页资料，说一说你有什么感受。 1.人们曾设想，在浩瀚的宇宙中有着无数的星球，如果能够寻找到一个新的家园请你 阅读 59 页图片和文字资料看看人们进行了哪些地外探索，结果如何。 2.独立阅读，小组交流。 3.全班讨论： 月球、火星、水星等，人类经过不断地探索研究，到现在为止，还没有发现其他具备人类月球、火星、水星等，人类经过不断地探索研究，到现在为止，还没有发现其他具备人类 生存条件的星球。我们只有一个地球。即使找到了，怎么把几十亿人运送到那里呢？蓝天、生存条件的星球。我们只有一个地球。即使找到了，
5、怎么把几十亿人运送到那里呢？蓝天、 山川、各种奇异的动物能带走吗？山川、各种奇异的动物能带走吗？ 学生充分感受到，人类只有一个地球，地球是我们唯一的家园。学生充分感受到，人类只有一个地球，地球是我们唯一的家园。 （三）歌曲：全人类只有一个地球 1.读歌词，跟唱后谈感想。 2.地球是我们唯一的家园，唯一说明了地球的珍贵，唯一说明了地球不可多得，我们对地 球是什么态度，关系到人类的生存与发展。我们为能生存在这样一个星球上感到自豪，同 时我们知道要珍惜地球，珍惜生命。教学反思：教学反思：补充：1986 年，美国在其南部的亚利桑那州，开始建造迄今为止最大的生态工程“生物圈 二号” 。自所以叫“生物圈二
6、号” ，是为了与地球这个固有的“生物圈一号”相区别。 五的后建成，走进“生物圈二号” ，发现这里分成 5 个自然区：有水汽蒙蒙的热带雨林；有 生长着珊瑚礁的海洋区；有黄沙漫漫的沙漠区；有葱绿的热带草原区；有泥泞的沼泽区。 还有供人居住、工作的生活区和粮食种植园。科学家还挑选了 3800 区动植物，把它们封闭 在“生物圈二号”内。1991 年秋，来自 4 个国家的 8 位科学家进入进入“生物圈二号” ， 开始为期二年的“世外桃园”生活。 一开始，科学家们过着有条不紊的生活，上午耕种庄稼、饲养禽畜等，下午研究“生物圈 二号”内的情况。可是好景不长， “生物圈二号”就发生了意想不到的事情。先是氧气含
7、量 不足，科学家出现疲倦、失眠等症状。为了安全，不得不破例从“生物圈一号”输入氧气。 这个危机没进多久， “生物圈二号”中的二氧化碳浓度升高。终于， “生物圈二号”一片大 乱，二年内有 30%的物种消失，25 种脊椎动物只有 6 种存活下来，多数昆虫消失，更可怕 的是蜜蜂、蜂鸟和其他可为植物传粉的生物几乎全都灭绝，这使得植物难以繁衍延续。而 有些生物却空前繁盛。牵牛花疯长，蚂蚁、蟑螂成灾。 8 位科学家度日如年，由于阳光不足和严重的虫害，使农作物歉收。他们中的一位后来回 忆说，他不得不把每天 95%的时间花在养活自己上，几乎没有时间从事科学研究工作。即 使如此，他们的平均体重下降了 14%。漫长的 731 天过去了，走出“生物圈二号”的科学 家们仿佛逃出了人间地狱。
