秋天的怀念 阅读答案

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1、秋天的怀念 阅读答案1说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。 （4 分） 2分析第段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。 （4 分） 3结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。 （ 7 分）答案 1秋天是故事发生的特定时间。秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。 菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。 2儿子同意“看花” ，说明儿子消沉的情绪有所好转。让儿子能够重新感受生活的美 好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。 3身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花” ，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱， 从中“我”感受到母爱的伟大

2、。母亲病逝后， “我”终于在“看花”时，理解了母亲的良 苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。1.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦” ，她 却笑了？这说明了什么？我的回答,点燃了母亲心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子坚强的 微笑,心中的最后一丝愿望得以了偿, 2.最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人 联想到什么？同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节 中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽 同,何不也似这花儿

3、般热烈地释放出自己的精彩, 3.第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处 这样写对于结构文章有什么作用？母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长 了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继 续生活下去的勇气,“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找 到了自我,感悟了生活的真谛,同样的话,表现出不同的意义,1.本文主要讲了什么？（本文主要讲了：病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子，终于倒下了。 儿子终于懂得了母亲的苦心，他要跟妹妹坚强地活下去。 ） 2.

4、第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？ （秋天“望着望着天上北归的雁阵” ） 3、 用简要的话来概括一下母亲的形象 4.文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？ 5（1） “母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。 （2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰 难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。 （3） “悄悄” ，“偷偷” ， “眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？6、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？7将第三段中加横线的“央求“换成“期待“好吗？为什么？（3

5、分）8 如果将这篇文章标题中的“秋天“两字去掉好吗？为什么？（3 分）3、课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子， 小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的坚强、 伟大而无私的母亲形象。 4、母亲说“好好儿活”-母子两都要战胜病魔。我说的“要好好活”为了母亲，我和 妹妹要坚强地活下去 5,（1）母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦， 甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。 （2）母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气 （3）母亲悄悄

6、出 去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开， 突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。偷偷的表现了母 亲不放心“我” ，关注着“我” ，母亲的慈爱和细心。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的 悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。6.照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活” 。 结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比内容上：菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念7“央求“反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若 换成“期待“则不能突出母亲忍着巨大病痛

7、仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求 “含有最低要求的意思，“期待“则指较高要求。8“秋天“是背景和“引子“，文中写景、叙事、记人，都与“秋天“有关。“秋天“是“我“不 幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天“是“我“走出低谷、乐观生活的象征。1、 “咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这名话的含义是（A ）A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。2、母亲坚持让我看菊花的目的是（C ） 。A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使

8、“我”的心情好转起来。 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（A ）A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这 些描写的理解。 （1）母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂， 她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。 （2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，

9、她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 理解：母亲心疼我，很爱我。她知道我因病而烦躁，因此行动都变得小心翼翼，可她又放 不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所 以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话” 。 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希 望，坚强的活下去这是母亲最后的，也是最大的心愿。6、第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常” ，句中的“无常”是什么意思？ 语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？“无常”的意思是变化不定。能表现“我无常”的两个词是

10、“突然” 、 “猛地” 。1.第三段中写“我”坐在窗前看落叶， “母亲进来了，挡在窗前” ，你怎样理解母亲挡住落 叶的行为？2.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦” 。 她却笑了？这说明什么？3.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人 联想到什么？4.请用间简洁的语言概括本文的主旨？1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦对生活逃避，丧失信心。2.因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。 3.这些使人联

11、想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。 4.作者通过对已故母亲的回忆，表现了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及作者对 “子欲养而亲不待”的悔恨。 篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：_。 2文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：_。 3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：_4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：_ 5将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？ 答：_ 6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。 ”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段 中的描写内容具体说明。 答：_ 7如果将这篇

12、文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 答：_ 参考答案 1、“看花”是全文围绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花” 是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2、母亲十分体谅儿子的苦衷。 母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 母亲的 心里更难受。 3、第一处：“母亲喜欢花” 。 母亲是一个非常热爱生活的人。 母亲为儿子 放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛” 补充说明 母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我” 。 说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5、“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理， 若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 从词义看， “央求”含有最低要求的意思， “期待”则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看， “我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和 “妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 7、“秋天”是背景和“引子” ，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 “秋 天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 “秋天”是“我”走出低谷、 乐观生活的象征。