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1、人格心理学,人文社科系 梁乐,第一章 人格心理学概论,一、人格心理学的研究对象与任务 二、人格心理学的历史与发展 三、人格心理学理论 四、人格心理学方法,课程简介,是当代心理学体系中唯一从整体上探讨人的心理活动的一门心理学基础学科 是当代心理学体系中唯一系统探讨人性的一门学科 特别关注人的独特性和差异性 有迷人的专题,整体探讨心理活动,与其它心理学科的相比 普通心理学 认知心理学 实验心理学,系统探讨人性,人性是指人的本性，还是人的普遍属性和共性 ？ 人性本善还是恶？ 人性到底包括哪些内容？ 同情心、攻击性 巴纳姆效应,巴纳姆效应,你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为
2、你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。,人与人之间的差异,“世界上没有两片完全相同的树叶” 什么东西使你和旁边的人不一样？ 为什么有人性格内向，有人活泼开朗？ 为什么有人情绪容易抑郁？,性别差异,甲、乙两人在街上行走，甲最先听到有人在喊
3、他们，乙最先看到喊他们的人。问:甲和乙谁更象女性? 甲对乙说，咱们买车就买帕萨特吧，买这种车的人很多，一般不会错。乙说:“何必都去买帕萨特呢?家家都一样，那多乏味。问:甲和乙谁更象女性? 甲、乙两人每次测验后都喜欢估计自己的考试成绩。结果表明:甲的估计往往偏高;乙的估计往往偏低。问:甲和乙谁更象女性?,人格专题,气质、成就 人际关系 潜意识 幸福感 人格与健康 倦怠与投入 风格（教学风格、思维风格、执政风格）,第一节 人格心理学的研究对象与任务,暹罗双胞胎,人，意味着什么? 什么东西使你与你身旁的人不同?,一、什么是人格1、 “人格”的词源分析人格（personality）一词源于拉丁文per
4、sona。 persona最初指古罗马戏剧演员在舞台演出时所戴的面 具，与我们京剧中的脸谱类似。,“人格”（Personality） 拉丁语“面具”（persona）,一是指一个人在人生舞台上所表现的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应-即人格所具有的“外壳”；,二是指一个人由于某种原因不愿展现的人格成分-即面具后的真实自我，这是人格的内在特征。,2、其他学科对人格概念的理解 哲学：人的理性和自我意识作为人格的根本属性 伦理学：指一个人的品德和操守 法学：人格是享有法律地位的任何人 文学：是指人物心理的独特性和典型性,心理学：主要侧重于个人之间的差异，重视个人稳定的内在特征，把人格看
5、作人的心理特征的具体表现，即个体的性格、气质、能力等。,3、人格的心理学定义（1）罗列式：“人格是的总和”。 （2）整合式：强调人格是个体各方面属性组成的整体 （3）层次式：人格各方面的特质分为若干层次，各层次具有内在的相互联系和统一性。 （4）适应式：强调人格适应环境的功能。 （5）区别式：强调人格的独特性，个人与他人的不同之处。,(6) 本质性定义：强调人格是个人最本质的行为模式。奥尔波特：人格是在个体内在心理物理系统中的动力组织，它决定人对环境适应的独特性。,本书的人格定义,人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成起来的相对稳定的和独特的心理行为模式,人格
6、的基本特点1、稳定性和可变性“江山易改，本性难移。” 2、独特性和共同性“世界上没有两片一模一样的叶子。”,个性(individuality)：指人格的独特性。 个别差异； 世界上万事万物都有个性 气质(temperament)：是个人生来具有的心理活动的动力特征。 气质仅属于人格中的先天倾向。 性格（character）：是指个人的品行道德和风格。它是人格的一个重要组成部分。,与人格有关的几个概念,个性：个体差异性，与共性对应；人格是共性与个性的结合。气质：先天的禀赋，主要由神经类型所决定，人格具有社会性；性格：是个体稳定的行为方式，人格具有倾向性；总之，个性是人格的独特性，气质是人格发展的
7、先天基础、性格是个人后天形成的道德行为特征。,理论任务实践任务,人格心理学的任务,第二节 人格心理学的历史与发展,(一)人性论人性是善的、是恶的，还是中性的？,一、中国古代人格心理学思想,（二）习性论性相近，习相远,一、中国古代人格心理学思想,（三）人格分类 (1)中国的黄帝内经按阴阳学说把气质分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳和平五种,按五行将性格也分为五类，即木形、火形、土形、金形、水形之人。 (2)孔子从智力上把人分为上智、中人、下愚三类，从性格上把人分为狂者、中行、狷者三种。,一、中国古代人格心理学思想,（四）理想人格 积极进取? 清静无为?,一、中国古代人格心理学思想,（五）人格的形成
8、与完善 先天因素 环境因素 学习与教育因素 主观努力因素,一、中国古代人格心理学思想,（六）人格心理的评估与考察 (1)最早的记载是唐尧对舜的考察； 把两个女儿都嫁给他；制订常法；统帅官员；接待宾客；巡查山林。,一、中国古代人格心理学思想,(2)诸葛亮对人才的考察也有特点。 “然知人之道有七焉：一曰，间之以是非而观其志；二曰，穷之以辞辩而观其变；三曰，资之以计谋而观其识；四曰，告之以祸福而观其勇；五曰，醉之以酒而观其性；六曰，临之以利而观其廉；七曰，期之以事而观其信。”,一、中国古代人格心理学思想,(3)形相学通过人的外貌（体型）来推测其心理特征。 (4)颅相学则通过分析人的头颅形状来推测人格
9、。 (5)笔迹学通过分析人的笔迹来推测人格特征。,一、中国古代人格心理学思想,普罗泰戈拉、苏格拉底、柏拉图人本性就是理性 亚里士多德灵魂蜡版说爱尔维修、霍尔巴赫人的本性是中性 伊壁鸠鲁快乐主义人文主义人性自然论卢梭人性本善 基督教神学原罪说霍布斯人性本恶,二、西方人格心理学思想的发展,中西方的人性论派别,（一）直接来源： 心理测量运动 欧洲近代临床精神病学 行为主义 完形心理学 文化人类学,三、人格心理学的建立,现代人格心理学诞生的标志： 1937年美国心理学家奥尔波特（Allport,G.W.)出版名著人格：心理学的解释。,四、科学人格心理学的发展,20世纪30年代-60年代 20世纪70年
10、代-至今,应用广泛 教育（能力、气质、性格评价，因材施教） 医学（人格障碍咨询、心身疾病） 管理（人才选拔、知人善任、扬长避短） 职业选择（性格类型与职业匹配） 社会（社会交往）,第三节 人格心理学理论,人格心理学理论,一、人格的前科学理论 二、人格的科学理论 三、人格的前科学理论与科学理论的关系 四、范型与人格理论流派 五、评价人格理论的方法 六、人格理论的基本问题与基本设想,一、人格的前科学理论,历史上的哲学家与思想家们通过思辩所获得的关于人格的理论与观念； 某些江湖术士、算命看相者对人格心理现象的有关思考与总结； 普通老百姓对人格心理现象的抽象与猜想，比较集中地体现在有关人格的各种谚语中
11、,二、人格的科学理论,人格的科学理论是一套正规的符号系统，用来 组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、 人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等 等理论问题，以反映人格心理现象的本质与规 律，并引出可验证的理论假设和启发人格研究 的新观点和新方法。人格理论是关于人性的一 套基本看法，又是一种研究的策略。,人格的前科学理论与科学理论之间的关系示意图,个人日常生活经验,普通人的抽象概括,前科学的人格理论 （具有肤浅、主观、模糊、片面和特殊的特点）,专家们的科研活动,科学的人格理论 （具有深入、客观、精确、系统和普通的特点）,社会文化、社会实践,三、人格的钱科学理论与科学理论的关系,四、范型与人格
12、理论流派,（一）范型 范型是指一定时期在某一或多个学科中的多数科学家所共同接受的一套理论和方法。,四、范型与人格理论流派,（二）人格理论流派 1、古典精神分析学派； 2、新精神分析学派 3、特质学流派； 4、行为主义学习论流派； 5、人本主义流派； 6、认知学流派 ； 7、生物学范型 8、交互作用论范型,试着用这些观点解释恋爱或者离婚。,五、评价人格理论的标准,（）精确性 （）可检验性 （）概括能力 （）简洁性 （）逻辑一致性 （）有用性,六、人格理论的基本问题与基本设想,自由意志VS决定论,六、人格理论的基本问题与基本设想,理性VS非理性,六、人格理论的基本问题与基本设想,整体说VS原素说,
13、六、人格理论的基本问题与基本设想,素质论VS环境论,六、人格理论的基本问题与基本设想,主观性 VS客观性,六、人格理论的基本问题与基本设想,前动性 VS反应性,六、人格理论的基本问题与基本设想,稳态 VS异态,六、人格理论的基本问题与基本设想,可知性 VS不可知性,六、人格理论的基本问题与基本设想,可改变 VS不可改变,六个流派在三个理论问题上的立场,遗传因素,环境影响,生物学派,特质,精神分析,人本主义 行为主义 认知,无意识 决定因素,意识决定,精神分析,行为主义 生物学,人本主义 特质 认知,决定论,自由意识,行为主义,精神分析,特质 认知 生物学,人本主义,第四节 人格心理学方法,一、
14、一般方法论的原则,理论探讨VS实证研究 定性研究VS定量研究 元素分析VS整体综合 生态化趋势的现场研究 伦理性原则,以人或动物为研究对象的道德问题,以人为被试的研究,一、尊重受试者权利 二、审慎解释研究成果 三、避免给受试者不适当的压力和负担 四、避免或消除不良后果,尊重受试者权利,1、知情同意 研究者必须事先告知被试实验的目的和程序，以便让被试能够做出是否参加实验的决定。如果某人同意参加实验，这就叫知情同意。,尊重受试者权利,2、随时可自由退出实验 在以人为被试的研究中，应该让被试知道在整个实验过程中，他们随时有退出实验的自由。,尊重受试者权利,3、保密 除非得到了被试的同意，否则所有的实
15、验数据都应对外保密。虽然这并不意味着结果不能公布或发表，但是其前提条件是必须隐匿任何与个人身份有关的数据信息。,审慎解释研究成果,一般来说，公众对科研工作者正式产出的科研成果有一种信任感，也乐于成为成果使用者，越是这样，科研工作者就越应本着高度的责任感，审慎地解释研究成果和结论。,避免给受试者不适当的压力和负担,心理学研究的对象是人，不同的研究方法、内容等会给被试造成不同的心理承受。 如：研究不同评价方式对学生心理的影响： 第一组：只表扬，不批评； 第二组：只批评，不表扬； 第三组：不评价。,避免或消除不良后果,丹尼士的实验 上世纪40年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从
16、孤儿院挑选了一批新生儿把他们放在暗室里生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝，这些婴儿起初在生理上和正常婴儿一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越痴呆，这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放出来，让他们过正常人生活，虽然经过长期的训练和教育，但是绝大多数孩子始终没能恢复人的基本特性，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿衣的生活能力。,以动物为被试的研究,以动物为被试的研究,在科学研究中，有限制地、人道地使用动物是必须的和有益的。,二、人格心理研究过程,观察与描述 理论与假设 检验,三、主要研究途径,（一）临床取向 1.涵义：临床研究也称个案研究，指对个体作系统的深度的考查。源于沙可对病人的诊断和治疗（催眠术） 2.代表 弗洛伊德（精神分析） 默瑞（主题统觉测验） 罗杰斯（人类潜能运动） 凯利（构念、 建构）,3.评价 优点：提供了一个机会使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动，获得大量有关的信息资料，由此能形成无数新的假设和观察 缺点： (1)以特殊个体为研究对象，难以引出普遍性的结论，容易发生以偏概全的错误 (2)缺乏客观性，结果很难让别人重复和验证,
