走进非洲之舞蹈、音乐、鼓教学设计

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1、走进非洲之舞蹈、音乐、鼓走进非洲之舞蹈、音乐、鼓教学设计教学设计新城办事处不新城中学 王金玲教学目标:教学目标: 1、让学生认识非洲舞蹈音乐及鼓的语言,了解非洲手鼓的来历,引导学生用开放的心态正确审视非洲音乐文化; 2、通过探索和学习,让学生了解非洲音乐与社会生活、劳动的联系,体验非洲独具特性的音乐文化,拓展学生的音乐视野。 设计意图:通过欣赏进行创编,即一段自己的舞蹈、一个自制的乐设计意图:通过欣赏进行创编,即一段自己的舞蹈、一个自制的乐器、一个独具特色的手鼓。器、一个独具特色的手鼓。教学重点:教学重点: 探究后创编教学准备:教学准备: 多媒体课件 教学过程:教学过程: 一、情境导入 观看一

2、段视频 2011 年南非世界杯主题曲导入。 (播放非洲风土人情的视频) 二、聆听丰多姆佛罗姆的舞蹈音乐二、聆听丰多姆佛罗姆的舞蹈音乐 设计意图设计意图:让学生了解非洲舞蹈的特点,聆听后的感想启发。凭自己的想 象回答问题,大胆的拓展思维。 2、延伸延伸-非洲舞蹈节奏对世界音乐文化的贡献(街舞、爵士舞、踢踏舞 在节奏上的变化)非洲黑人舞蹈对美国和其他西方世界的音乐舞蹈产生了很大 影响。它特有的节奏是现代西方大多数流行音乐舞蹈的来源,爵士乐、摇滚乐、 迪斯科音乐舞蹈的动作和节奏中,可明显看到非洲黑人舞蹈的影响3、视频欣赏4、自编舞蹈下节课展示。三、非洲拇指钢琴1、观看视频欣赏了解拇指钢琴2、观看-气

3、球与贝司视频设计意图设计意图:课下能自制小乐器(用废旧材料)下节课展示。四、键盘乐器“冬哥”。1、师:由于特殊的地理环境造成了非洲人民独特的生活习性和劳动方式。如果在茂密的树林里,聆听录音,这样的鼓声代表着一种什么样的信息呢?请大家猜一猜。看课本提示。 2、介绍手鼓的外形(点击手鼓的图片,给学生介绍)师:在非洲,鼓是王权、神权或氏族的象征,非洲人喜欢打击乐,敲击的节奏复杂多变,不同节奏性频繁交替。表演常与舞蹈结合在一起,除拍手、跺脚外,还常伴随身体动作、热情豪放,粗犷有力,具有原始的、野性的震撼力。设计意图设计意图:了解鼓的语言学生凭自己的想象回答问题,让他们大胆的拓展思维。 教师小结教师小结

4、:这样的鼓声在很久以前是用来驱赶猛兽和传递信息的。 非洲手鼓在非洲手鼓在日常生活中不但演奏着节奏日常生活中不但演奏着节奏, ,而且还传递着信息而且还传递着信息, ,他们这时给节奏赋他们这时给节奏赋予固定的信号予固定的信号, ,传达着他们想表达的具体事情传达着他们想表达的具体事情. .所以他们根本就不用所以他们根本就不用走出屋去走出屋去, ,就已经知道村里所发生的一切就已经知道村里所发生的一切, ,因为非洲手鼓的鼓声已经因为非洲手鼓的鼓声已经把当时的情况传达到每个人的脑海中把当时的情况传达到每个人的脑海中. .因此,它也被称为因此,它也被称为“会说话的会说话的鼓鼓”。 三、学习手鼓节奏 1 1、

5、出示课件。、出示课件。 节奏练习节奏练习 (1 1)X X XX XX X X | | X.X. X X X X | (2 2)XX X X XX X X | | X X X X X X X X | (3 3)XXXXXXXX X X | | XXXXXXXX X X | | XXXXXXXX XXXX | | XXXXXXXX X X | (4 4)XXXXXX XXXXXX | | XXXX XXXX | | XXXXXXXX XXXXXXXX | | XXXX X X | 设计意图设计意图:让学生融入到非洲节奏的音乐氛围之中。 设计一个非洲鼓,并说一下创意。各小组讨论、设计。各小组讨论、

6、设计。教师小结教师小结非洲音乐最朴实无华,最纯真的音乐,但是它丰富多彩和复杂变化非洲音乐最朴实无华,最纯真的音乐,但是它丰富多彩和复杂变化的节奏,又是世界音乐的宝贵资源。作为世界音乐文化中的一个重的节奏,又是世界音乐的宝贵资源。作为世界音乐文化中的一个重要组成部分,希望通过这节课,同学们能够了解并喜欢上非洲音乐,要组成部分,希望通过这节课,同学们能够了解并喜欢上非洲音乐,我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识。我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识。把老师课上布置的三个作业课后能完成的非常出色。走进非洲之舞蹈、音乐、鼓走进非洲之舞蹈、音乐、鼓教学设计教学设计新城办事处新城中学 王金玲

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