《[初一语文]课件 --《春》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初一语文]课件 --《春》（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请欣赏图片,描写春天的成语（部分）,春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然鸟语花香 草长莺飞 春山如笑枯木逢春 如沐春风 桃红柳绿,描绘春天的诗句：,好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南春色满园关不住，一支红杏出墙来。宋叶绍翁游园不值竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晚景二首,作者：朱自清,春,爱国学者朱自清,朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。朱自清是一
2、个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：春、荷塘月色、背影、绿等。,请听录音,要求：1、读准字音2、把握好节奏、语调3、注意作者的感情基调,读准字音：,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,初步感知,课文对春天的描写分几个步骤？,盼春,作者的心情怎样？,急切、喜悦,绘春,春草图,文中抓住了春草的什么特点？,情态（钻） 质地（嫩） 色彩（绿） 长势（满）,春 草 勃 发,春花图,红
3、的像火,粉的像霞,白的像雪,分三层来写春花：,树上：花朵多；花色艳；花味甜（联想） 花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾（侧面） 遍地：数量多；种类丰富；闪烁,春花竞放,这一段，色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。,春风图,作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？,触觉：抚摸（和煦） 嗅觉：各种气息（芳香） 听觉：鸟鸣笛声（悦耳）,这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。,春雨图,作者笔下的春雨有哪些特点？,寻常、三两天：次数多、时间长 像牛毛：多而细密 像花针：亮而闪烁 像细丝：柔而绵长,雨中有哪些自
4、然景物？,树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）,视线转向人间的生活：,雨夜的宁静（家家一灯如豆） 白天的活动（行人，农民） 春雨沐浴的温馨（房屋）,以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。,迎春图,激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。,“ 一年之计在于春”,新：新生命的开始，给人无限希望 美：令人喜爱 充满活力：给人以信心和力量,赞 春,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带
5、给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。,本文构思精巧， 情景交融。,本文语言准确、生动。,选用准确的词语写出春天的特征。 大量运用叠词叠句和对称、排比短句，增强了语言的表现力。 运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。,你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？,咏 柳 贺知章,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,江南春绝句 杜 牧,千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,赋得古草原离别 白居易,离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,模仿文中写景的手法与技巧，截取一段秋天的景象进行描写，要求有生气，有韵味，有感情，300字左右。,课后练笔,展开想象的翅膀，创造性地补白，描绘春山、春水、春日。,发挥想象 个性创作,作业布置：,课后习题第4、第5题,谢谢欣赏！,
