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随机选取数字,教学目标：理解如何把握随机性能用简单的图表来表示统计结果,教学难点：“随机”的问题,实际问题,确定调查对象,收集数据,整理数据,分析数据,作出判断,统计：,一 、做到“随机”是非常困难的,问题：1、学校在国庆节要举行一次大型的文艺汇演，每班只有三张票，班长决定随机抽3名同学.,2、工厂要检验一批产品的质量，决定从这批产品中任意抽取10个进行检验，以判断产品的质量如何。,活动：请任意的选一个15的自然数，并写在一张小纸条上.汇总记录下表,(1) 计算选择各个数的百分比（保留百分数整数位）,（2）用统计图表示上面的数据，你觉得那个更合适，说明理由.,(3)计算这批数据的平均数、众数、方差,（4）从上面的数据，选哪个数的人多，哪个数少？你得出什么结论？,条形图,折线图,扇形图,抽象概括：在处理问题时，人们把握随机性非常困难，常受主观因素影响；因此，在概率试验与统计抽样时，为了做到随机性，要找合适的方法避免主观因素.,
