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1、1做个聪明的消费者做个聪明的消费者教学设计教学设计赵东芹 教学目标教学目标: :知识与技能：了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。过程与方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。能根据包装袋或商品说明书中的有关信息识别商品的真伪、优劣。情感、态度与价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。教学重难点：教学重难点：重点：知道物品的价格会变，并明白造成差异、变化的原因。学会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。难点：提高
2、学生辨别商品的优劣、真伪的能力和作为消费者的维权意识。教学准备：教学准备：教师准备：准备衣物、食品若干；制作相关课件。学生准备：按教材提供的调查表调查商品价格变化的情况及原因；按衣、食、住、行、用分组，收集有关商标、了解食物包装袋、衣服标签、商品说明书等各种标志的含义。 教学过程：教学过程：2活动一活动一 会变的价格会变的价格1引导学生掌握调查的方法。播放动画：学生调查情景2通过调查记录，探究发现同一商品价格的变化情况。播放课件：我的调查记录小结：看来，同一商品的价格是会发生变化的。（板书：会变的价格）3小组讨论，探寻价格变化的原因。播放动画：会变的价格小结：影响同种商品价格变化的原因很多，有
3、的是因为季节（时间）的不同，有的是因为购买地点的不同，有的是因为物品的新鲜程度不同，有的是因为购买方式的不同等等。（板书：原因：季节（时间）不同、购买地点不同、新鲜程度不同、购买方式不同）4思考：价格变化的启示。播放动画：价格变化的启示学生交流从价格的变化得到哪些启示。小结：虽然价格变化多，但只要我们巧安排，根据自己的需要，选择合适的商品购物时机和购物场所，一定会买到价廉物美的商品的。（板书：根据自己的需要，选择合适的购物时机和场所）活动二活动二 包装袋上学问多包装袋上学问多1情境再现，激趣导入。播放动画：购物3引导学生结合情境进行讨论：同学们，你们有过这样的的购物经历吗？2猜猜包装袋的背后。
4、播放课件：薯片的包装袋小结：小小包装袋上的学问可真多啊。（板书：包装袋上学问多）3出示问题情境。出示图片：各种各样的商品包装 1引导学生结合情境进行讨论：不同商品包装会告诉我们什么？它们有什么共同点吗？又有什么不一样的地方？小结：商品的包装的共同点是一般标注有生产厂家、厂址和商标等。出示图片：各种各样的商品包装 2当然，因为不同的商品有着不同的特性，所以，包装上也会有一些特殊的说明。出示图片：各种各样的商品包装 34学会运用这些包装上的说明为自己服务。播放动画：运用包装说明引导学生结合情境进行讨论：听了他们的介绍，你们有什么感受和想法呢？小结：包装上的说明不仅告诉我们如何使用商品等，更重要的是
5、它保护我们消费者。我们要养成看包装说明的意识和习惯，做一个善于保护自己的聪明的消费者！4活动三活动三 火眼金睛辨商品火眼金睛辨商品1呈现问题情境。出示图片：火眼金睛辨真伪学生交流从包装袋上发现的问题。商品合格与否理由小结：大家认为不合格的产品，都是些没有标明生产厂家、厂址、生产日期和商标或者标明不齐的商品，我们把这些商品叫做“三无产品”。小学生由于零花钱不是太多，总想用有限的钱，去买足够多的东西，于是劣质但便宜的东西便有了市场。所以我们买东西，不仅只关注包装是否漂亮和有无小赠品，更重要的是要关注食品本身的质量。 （板书：拒绝 “三无产品”）活动四活动四 伪劣商品带给我们什么？伪劣商品带给我们什
6、么？1呈现问题情境。播放视频：三鹿奶粉事件引导学生思考：从三鹿奶粉事件中你感受到什么？小结：假冒伪劣产品危害大。（板书：伪劣产品）我们要提高警惕，不要贪图便宜。2通过辩析，掌握“维权”方法。播放动画：维护自己的权益学生交流：买到“三无产品”或“假冒伪劣产品”应该怎么办？5小结：我们买东西要保留购物小票；买电器要注意保修日期、保修单和维修点电话；买鱼、肉、菜、水果等散装食品需当时核重量和质量，过后很难索赔。索赔需要凭证。我们还可以根据中华人民共和国消费者权益保护法来维护自己的正当权益。播放课件：中华人民共和国消费者权益保护法有关规定了解几种“投诉”的维权方法。播放动画：投诉3播放视频：维权活动引导学生结合情境进行讨论：从这些活动中，同学们感受到什么？小结：维护自己的权益，才能得到保护，才能惩罚欺诈消费者的人，让更多的消费者获得平安。最后，我们一起来分享这些信息，学会保护自己作为消费者的利益。播放课件：维权信息板书设计：板书设计：做个聪明的消费者 会变的价格 包装袋上学问多
