《中考语文总复习 专题突破练 专题八 第二节 课外文言文阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习 专题突破练 专题八 第二节 课外文言文阅读（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第二节第二节 课外文言文阅读课外文言文阅读(一)(2016，江西)阅读下面文言文，完成下面各题。 (导学号：4919213949192139) 王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未 止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日， 谢去，良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。 ”然后复坐。时人叹其性急而 能有所容。 王述转尚书令，事行便拜。文度曰：“故应让杜、许。 ”蓝田云：“汝谓我堪此否？ ”文度曰：“何为不堪，但克让自是美事，恐不可阙。 ”蓝田慨然曰：“既云
2、堪，何为复让？ 人言汝胜我，定不如我。 ” (选自世说新语) 【注释】王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。鸡子：鸡蛋。 筯(zh)：筷子。内：通“纳” 。 (ni)：咬。事行便拜：授官的诏书一下达就立即 接受。故，或许。杜、许，不详何人，应为当时有名望的两人。堪：能够胜任。定： 到底。 1 1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( A ) A复于地取内/口中 B.破/即吐之 C谢无奕/性粗强 D事行/便拜 2 2解释文中加点的词。 (1)瞋(“瞋”同“嗔” ，发怒的意思) (2)数(诘责，数落) (3)阙(缺少) 3 3翻译文中画线句子。 (1)鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又
3、不得。 鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋踩，又没有成功。 (2)既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。 既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。 4 4结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。 王蓝田性格急躁，但懂得忍让(宽容别人)，为人坦率。 (二)(2016，桂林)阅读下面文言文，回答问题。 (导学号：4919214049192140) 言 志 论语 颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共， 敝之而无憾。 ”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。 ”子路曰：“愿闻子之志。 ”子曰：“老 者安之，朋友信之，少者怀之。 ” 【注释
4、】本文是论语一书中公冶长篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。 颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫作侍。 盍：何不。裘：轻暖的皮袄。憾：遗憾。伐：夸耀。施：表白。 1 1下列加点词语解释有误的一项是( A ) A盍各言尔志(助词，无义)2B衣轻裘(名词活用为动词，穿) C敝之而无憾(弄坏，使破旧) D无施劳(功劳) 【解析】在“盍各言尔志”中“尔”是代词“你”的意思。 2 2下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的一项是( B ) A属予作文以记之 B愿闻子之志 C策之不以其道 D万钟则不辨礼仪而受之 【解析】A、B、C 三项中“之”都是代词“它”的意思，而
5、B 项中“之”表助词“的” 。3 3请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。 对于年老的人，要使他们生活得安逸；对于朋友，要对他们诚信；对于年轻的人，要 保护(爱护、关怀)他们。 4 4 “言为心声” ，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心 志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。 示例一：子路的一答一问，表现了他的谨慎和谦逊(低调)示例二：颜渊的简短一答， 表现了他的谨慎和谦逊(低调)。示例三：孔子的一问一答，表现了他的耐心引导，循循善 诱(或：有问必答)的师风和与人为善的思想境界(行仁政的政治理想)。 (三)(2016，德州)阅读下面文言文，回答
6、问题。 (导学号：4919214149192141) 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐， 侍立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大 将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于 万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。 ”既而辽以 问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不 留，吾要当立效以报曹公乃去。 ”辽以羽言报曹公
7、，曹公义之。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒， 然后此患乃除耳。 ”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而 羽割炙引酒，言笑自若。 (节选自三国志关羽传 ，有删改) 1 1解释下列加点的词语。 (1)既而辽以问羽(不久) (2)时羽适请诸将饮食相对(正) 2 2用现代汉语翻译下列句子。 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。 3 3下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是( B ) A吴广素爱人，士卒多为用者 B中峨冠而多髯者为东坡 C百里奚举于市 D帝感其诚 4 4汉封侯、
8、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括 说明关羽被尊奉神化的原因。3关羽集忠、义、勇于一身。稠人广坐，侍立终日，随主周旋，不避艰险，为其忠；不 念荣华，不背旧主，白马解围，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言 笑自若，知其勇。 (四)(2016，成都)阅读下面文言文，回答问题。 (导学号：4919214249192142) 养竹记 【唐】白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞， 贞以立志。夫如是，故君子多树为庭实焉。 贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎。始于长安求假居处，得常乐里故关相 国私第之东亭而处之
9、。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。枝叶殄瘁，无声无色。 询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉， 彗箒者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。 ”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人 之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来 有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。 嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎！ 然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者 异之。故作养竹记 ，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。 (选自四部丛刊白氏长庆集
10、，略有删改) 【注释】殄瘁：此指摧残。筐篚：竹器，方形的叫“筐” ，圆形的叫“篚” 。彗 箒：扫帚。寻：古代八尺为一寻。 1 1下列语句中加点词解释有误的一项是( B ) A竹本固(牢固) B始于长安求假居处(探求) C不终日而毕(完成) D以贻其后之居斯者(留给) 【解析】求：寻求。 2 2将文中画线句子翻译为现代汉语。 (1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。 第二天，(我)走到东亭的东南角，在这里看到(一片)繁杂的竹子。 (2)贤不能自异，惟用贤者异之。 贤能的人不能使自己不同(于众人)，只有任用贤者的人才能使他们不同(于众人)。 3 3作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎
11、样对待人才？请结合全文简 要分析。 善于发现人才。作者于东亭角落处发现了一片残竹，于残败中见其本性，顿生怜惜 之心。精心培育人才。发现残竹后，作者亲自动手，精心培育，使竹重新焕发了生机和 活力。 (五)(2016，长沙)阅读下面文言文，回答问题。 (导学号：4919214349192143) 陈 禾 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。 禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾 位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。 ”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠
12、弄权，4夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施 令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。 ”禾言： “陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 ” 言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。” (节选自宋史 ，有删改) 【注释】增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。搢 绅：同“缙绅” ，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直 言。宦寺：宦官。曹：辈，等。 1 1下列
13、各组句子中，加点词语意义相同的一项是( B ) A武备宽弛，东南尤甚 弛担持刀(狼) B或指为生事 或以为死，或以为亡(陈涉世家) C人服其先见 朝服衣冠(邹忌讽齐王纳谏) D此国家安危之本也 本在冀州之南，河阳之北(愚公移山) 【解析】A.松弛/放下；B.有的人；C.佩服/动词，穿戴；D.根本/本来。 2 2下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( B ) 例句：此曹今日受富贵之利 A渔人甚异之(桃花源记) B此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记) C宋何罪之有(公输) D公将鼓之(曹刿论战) 【解析】A.代词：指“这种景况” ；B.助词：的；C.宾语前置的标志；D.音节助词，不 译。
14、 3 3用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)禾引上衣，请毕其说。 陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。 (2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？ 陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？ 4 4本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的邹忌讽齐王 纳谏一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。 (1)陈禾品质：有先见之明、忠于职守、敢于进谏、刚正不阿。(2)进谏方式：邹忌进 谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐 王。陈禾采用的是直谏的方式。(3)开放题：赞成邹忌。原因：采用委婉的方法规劝齐王， 使齐王乐于
15、接受。或：赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了地知道自己的 不足和过错。 (六)(2016，潍坊)阅读下面文言文，回答问题。 (导学号：4919214449192144) 齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾 为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。 ”向氏大喜，喻其为盗之 言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未几，以赃获罪，没其先居 之财。 向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：5“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨 之滂润，山泽之
16、产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非 盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉 珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？” 向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道 也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。 ” (选自列子天瑞第一 ，有删节) 1 1解释文中加点实词的意思。 (1)喻其为盗之言(明白) (2)遂逾垣凿室(越过) (3)以生吾禾，殖吾稼(种植) 2 2下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( D ) A自宋之齐，请其术 其真无马邪(韩愈马说) B而不喻其为盗之道 余强饮三大白而别(张岱湖心亭看雪) C山泽之产育 宋何罪之有？(墨
