《人教版二年级上语文第17课《酸的和甜的》ppt课件讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级上语文第17课《酸的和甜的》ppt课件讲解（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 酸的和甜的,听录音范读。回答问题，想一想你认为什么是酸的？什么是甜的？课文中又指什么？,自由读一读课文，圈出生字来，并在自然段上标上序号。,（一只狐狸吃不着葡萄就说葡萄是酸的，小松鼠告诉小兔子，小兔子又告诉了小猴子，小猴子摘下葡萄请小兔子、小松鼠吃，它们发现葡萄是甜的。）,说说课文的意思。,葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是他指架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听见了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的那一定不能吃！这时，来了
2、一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,17、酸的和甜的,故事里有哪些动物？它们谁说葡萄是酸的？谁说葡萄是甜的？,sun p tao 酸的 葡萄,h li chun yng 狐狸 一串串 硬说
3、,p di 迫不及待,学习生字,起点,终点,走迷宫,酸,葡,串,狐,迫,萄,狸,硬,待,你真棒,（一串串） （串门）,（白兔） （兔子）,（告示） （告别）,（告诉） （诉说）,hu,h,l,（小猴） （猴子）,（狐狸）,（狸子） （狸皮）,（一颗） （颗子）,酸的 葡萄 狐狸 一串串 硬说 迫不及待 一串串 白兔 告示 告诉 猴子 狐狸 狸子 一颗,读一读,葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是他指架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听见了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子
4、一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的那一定不能吃！这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,17、酸的和甜的,听录音范读。,葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡
5、萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”,一会儿 一会儿 。,学习课文第一自然段，回答问题。第一自然段讲谁？干什么？说什么？,（狐狸摘不到葡萄，指着葡萄说：“这葡萄是酸的，不能吃。”）,小明,唱歌,跳舞,2、用“一会儿 一会儿”说一句话。,3、狐狸为什么说它是酸的？,（因为狐狸摘不到葡萄。）,4、这时的狐狸心里怎样？用横线画出狐狸说的话。,（急、恨）,树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。,小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！,学习课二、三自然段，回答问题。有谁相信狐狸
6、说的话？,（小松鼠、小兔子相信狐狸说的话。）,用横线画出小松鼠心里怎样的话？用波纹线画出小兔了心里怎样想的话？,这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”,学习课文第四自然段，回答问题。谁不信狐狸说的话？,（小猴子不相信。）,用“迫不及待”说一句话。,小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,用波纹线画出小兔子说的话。,小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”,学习课文第五
7、、六自然段，回答问题。小猴子是怎么发现葡萄是甜的？,（小猴子摘下葡萄尝了尝，知道了葡萄是甜的。）,那小松鼠、小兔子为什么说葡萄是酸的？,（因为小松鼠、小兔子没有亲自去尝一尝葡萄就相信了狐狸说的话。）,用波纹线画出小兔子说的话。用横线画出小松鼠说的话。,小猴子听了，大口大口地吃葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,学习课文第七、八自然段，回答问题。那狐狸为什么硬说葡萄是酸的？,（因为狐狸摘不到狐狸。）,学了课文，大家认识到谁对谁错？以后遇到这样的问题，应该怎样做？,（猴子对、狐狸、小松鼠、小兔子错。）,（因为猴子面对问
8、题是去做，所以认识了葡萄是甜的。） （因为小兔、小松鼠面对问题是不去做，所以认为了葡萄是酸的。） （因为狐狸面对问题无法完成，所以认为葡萄是酸的，这就是说得不到的东西就是不好的。）,（应该要冷静下来，多动脑筋，想办法。,用“因为所以”说一句话。,葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是他指架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听见了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的那一定不能吃！这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待
9、地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,17、酸的和甜的,再读一读课文。,现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便（ ），我们要亲 自去（ ）。,听信别人,尝试,我懂得了:,酸的 葡萄 狐狸 一串串 硬说 迫不及待 一串串 白兔 告示 告诉
10、 猴子 狐狸 狸子 一颗,读一读,读读比比,小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,同学们（ ）地看书。 小朋友（ ）地做游戏。 小鸟在空中（ ）地飞翔。,认真,高兴,自由自在,葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。,pn,chn,bin,读一读,_吃不着葡萄，说它是_,_和_相信了，_试吃了，发现葡萄是_。,狐狸,酸的,小松鼠,小兔子,小猴子,甜的,读读比比,小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。,第二句比第一句生动形象。,“迫不及待地”一词写出小猴子的心情很焦急，动作很快。,“大口大口地”写出了葡萄的甜，写出了猴子吃得很香甜。,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
