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1、2018 年年-2019 年年学学年年度度 九年级上期九年级上期班主任工作计划班主任工作计划九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学 期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长 的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据 本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。一、工作目标1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习 成绩打下坚实的基础。2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学 会学习，提高学习效率。3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形 成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质
2、。4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中 的人和事。二、工作要点（一）加强班风建设1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为 提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以 下几个方面进行：理想教育-确定学习的具体目标，人生的大目标。态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕业生 的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。典型教育-向好学生学习，向第一看齐信心教育-相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。2、加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要
3、认认真真地读， 每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要 认认真真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知 识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记 在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑 点，不留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对 学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生， 促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主 题
4、，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主 题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显 示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学 生的主体地位，发掘创新精神。5、指导培养干部（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动， 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情， 提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好 班主任的得力助手。（2）
5、分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励 干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的 精神。6、养成良好习惯（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。（2）结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成 绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的 发展动态。（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况
6、， 及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础测试，强化学 生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方 法，培养学生良好学习习惯。（二）营造备考氛围1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受 初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的 作用。2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。 如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”帮助学 生尽早进入紧张的备考状态。（三）确保四项重点1、加强班级管理，班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排， 扎扎实实开展好各
7、自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会， 商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科 科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的 主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解 决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好 班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围 中进行。2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生 要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法 充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调 学生间开展互帮互学活动，成立学
8、习小组，开展一帮一活动，促进 班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们 将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全 班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励 他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最 终，使班级形成整体优势。4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨 解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、 学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈 给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。 充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神， 更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处 的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的 发展和健康成长创造良好的环境氛围。
