《活动一欣赏与评述课件》初中美术人教2001课标版八年级上册课件_1

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1、绘画语言,观察比较,以下作品有什么明显的不同?,线条语言,明暗语言,色彩语言,永乐宫壁画,达芬奇抱貂女郎,马蒂斯 带绿色条纹的夫人像,线 条 语 言,线条美妙流畅,圆润,表现姿态丰盈而优美,具有 “天衣飞扬,满壁风动”的艺术感染力。,八十七神仙卷局部,李白行吟图梁楷,马远踏歌图轴 ,寥寥数笔线条,勾画出一个洒脱豪放的诗仙形象。,线条锋利严整、方硬有力,显出山的苍老洒脱,危崖峭壁、瘦骨嶙峋。,线,形象的表达了情之缠绵;线,在感情的世界中任性奔驰。 吴冠中,吴冠中春如线,艺术家们创造了各种各样变化丰富的线条姿态,来表达他们的思想与情感。,陈洪绶,杜飞,马蒂斯,不同的色彩给人不同的感受,艺术家把色彩

2、作为美术最富有表情和某种象征意义的艺术语言,梵高向日葵,色彩语言,莫迪里阿尼珍妮像,高更风景,中国年画 门神,梵高作品,感受、比较,梵高麦田鸦群,乌云密布的沉沉蓝天充满不安和阴郁感,死死压住金黄色的麦田,沉重得叫人透不过气来,处处流露出紧张和不祥的预兆,好像是一副色彩和线条组成的无言绝命书。,明 暗 语 言,霍达静物,希施金林间,运用光影的明暗和色彩的黑白灰关系来显示物体的立体感和凹凸感,鲁本斯伊莎贝拉勃朗像,利用色彩的明暗和体积对表情动态的刻画真实再现出教皇的威严和狡诈,西班牙 委拉斯凯支 教皇英诺森十世,利用色彩的明暗和光影表现出妇女的勤劳、健壮、纯朴、善良。 简朴的厨房因为清晨的阳光和流

3、淌的奶而充满了寂静美感。,维米尔 倒牛奶的女佣,绘画创作是把线条、色彩、明暗等绘画语言要素,依据一定的形式美法则进行搭配组合,来表达情感、与人交流。,绘画创作是把线条、色彩、明暗等绘画语言要素,依据一定的形式美法则进行搭配组合,来表达情感、与人交流。,观察比较,以下作品有什么明显的不同?,写实(具象),夸张(意象),象征(抽象),绘画语言的表现方法 主要有三种 :,一、写实的绘画语言(具象)二、夸张的绘画语言(意象)三、象征的绘画语言(抽象),毕加索牛,霍达静物,写实的绘画语言(具象),安格尔里维耶夫人肖像,希施金风景,马蒂斯舞,莫迪里阿尼执扇女人 ,夸张的绘画语言(意象),齐白石荷花,梵高星

4、空,象征的绘画语言(抽象),吴冠中春如线,康定斯基粉色的音调,米罗欣喜若狂,瓦西里康定斯基 抽象艺术的创始者。 康定斯基也是一位卓越的音乐家,他说听到了音乐便看到了色彩。 他写道:“色彩就是键盘,眼睛就是和弦,灵魂便是拥有众多琴弦的钢琴;所谓艺术家就是它的演奏者,触碰着琴键,令灵魂在冥冥之中产生震动。”,在苍蓝的天幕上,安装一块橙黄的方窗,方窗那神秘的瞳仁里,浑圆的五彩音符就飘出来;每一个音符都罩着一圈粉色的修饰音,围绕最大的那个粉红音圈跳舞。就像和谐的万物自由生长,围拢着一个秘而不宣的宏大的主题意蕴就藏在对音乐曲调与旋律的联想之中。,欣赏 感受,艺术家运用 线条、色彩、明暗 等语言要素,依据

5、一定的形式美法则进行搭配组合,并且通过 写实、夸张、象征 等不同的绘画表现方法,从而也产生了不同风格的绘画作品。,小练习,请同学们欣赏、讨论、分析以下作品分别属于哪一种表现方法?主要使用了哪些绘画语言要素?并尝试通过绘画语言要素及表现方法来评述作品,来与艺术家进行交流。,写实(具象)夸张(意象)象征 (抽象),线条明暗色彩,林风眠风景,希施金风景,吴冠中风景,线条 明暗 色彩,写实(具象) 夸张 (意象) 象征(抽象),马蒂斯,拉斐尔,米罗,写实(具象)夸张 (意象)象征 (抽象),线条明暗色彩,毕加索,创造亚当米开朗基罗,高更,开花的苹果树蒙德里安,课 后 小 结,了解绘画的语言要素和表现方法,能够更好地帮助我们欣赏美术作品,并且有针对性的使用这些语言和表现方法来进行绘画创作。,家乡美术馆,青岛市美术馆,大学路7号 ; 嘉木美术馆,安徽路16号; 天泰美术馆,崂山区深圳路222号; 一叶美术馆,江西路97丙; 当代美术馆 ,延安三路105号石油大厦 ; 青岛旭峰美术馆,上清路12号 ; 青岛出版艺术馆 ,徐州路77号 ,视频推荐,http:/ 无国界的艺术语言 http:/ 超赞灵魂舞蹈绘画 http:/ 生命的悲欢离合 感人的俄罗斯沙画作品 http:/ 父与女 http:/ 猫,

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