《2016秋湘教版科学五上3.5《地图》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016秋湘教版科学五上3.5《地图》ppt课件1（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地 图 复习课,本节课复习要点：,1.知道地图的三要素。2.学会在地图上辨别方向，能比较比例尺的大小，能根据比例尺计算。3.能够在等高线地形图中识别山峰、山脊、山谷等。,1、方向,2、比例尺,3、图例和注记,地图的三要素,在有指向标的地图上判断方向,地图上的方向,在一般情况下判断方向,在经纬网上判定方向,一、方向,1.一般情况确定方向,面对地图“上北下南， 左西右东”,A,2.指向标地图,一般指向北方,N,练一练： 1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？,还是刚才的问题，你能再做一次吗？,正北,正东,正西 正北,如图所示： A点在C点的方向 B点在C点的方向 A点在B点的方向,正北,正
2、西,东北,3、在经纬网上判定方向,经线指示南北方向，纬线指示东西方向。,地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。,二、比例尺,例如：某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？,比例尺图上距离/实地距离3厘米/6300千米 3厘米/630000000厘米1：210000000,地图上的比例尺,比例尺的三种表示方法,2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种表现形式。,1：50 000 000,1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，两地间的实地距离约是120千米，请问比例尺是多少？,1：4000 000,练 习,比
3、例尺比大小,小,大,大,小,略,详,图一,图二,思考：,1、绘中国地图用较大的比例尺还是较小的比例尺？2、绘校园平面图用大比例尺还是小比例尺？,小比例尺,大比例尺,相同图幅的两幅地图：,比例尺大，范围_，内容_；,比例尺小，范围_，内容_；,小,详细,大,简略,归纳总结,图例是用来说明各种地理事物的符号。,注记是地图上用来说明名称的文字，或标明山高、水深的数字。,3、图例和注记,请将图例与名称正确连接,河流、湖泊,山峰,长城,铁路,首都,等高线地形图,地面某点到另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔,海拔和相对高度,山,等高线稀疏,缓 坡,等高线密集,陡坡,等高线越密，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓,坡度的识别,注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只用于同一幅中。,山顶密闭等高线的最内层,山地不同部位的等高线,山脊等高线向低处弯曲,山谷等高线向高处弯曲,鞍部两山顶之间 等高线不相连的地方,陡崖等高线相当密集 或重叠的地方,山顶 鞍部 山谷 山脊 陡崖,等高线，海拔出，山峰之处有标注； 陡坡密，缓坡疏，两山之间是鞍部； 低弯脊，高弯谷，悬崖就在相交处。,顺口溜记忆,1.地图上的三要素,小结,2.确定方向,3.计算比例尺及比较比例尺大小,4.识别判读等高线地形图,祝大家开心！,
