《地理人教新课标七年级上册地形图的判读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理人教新课标七年级上册地形图的判读课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”,地形图的判读,第四节,一、等高线地形图,如何计算高度什么是等高线什么是等深线,某点高出另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔,高度的计算方法,评判,孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的_高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_高度。,海拔,相对,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,
2、200,200,150,150,150,150,150,150,150,150,100,100,100,2、什么是等高线,等高线示意图,等高线绘法示意图,山,等高线的绘制,山顶,等高线稀疏,缓 坡,等高线密集,陡坡,等高线越密，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓,、坡度的识别,地形图的解读,山顶,鞍部,山脊,陡坡,B、生活中的地形: 说出地形名称,山谷,缓坡,动手体验：,做一山地模型，然后绘制其等高线地形图： 1、做一具有山地五种地形的山地模型； 2、将其水平切分成若干块（注意等高距）； 3、绘图分块描边注海拔高度（注意各块间的镶套顺序）。,对照绘出的等高线轮廓与地形模型，思考：,如何根据等高线的弯
3、曲和疏密特点来判断等高线地形图上山地五种地形,图中地分别属于什么地形？,地形的识别,地形图的解读,50,200,150,250,100,250,300,鞍部,50,A,B,200,150,250,100,250,300,山顶,陡崖,山脊,50,200,150,250,100,250,300,山谷,山谷,山地不同部位形态和等高线分布,小结：,山顶,山脊,鞍部,山谷,陡崖,封闭的等高线内，中间高四周低。,等高线弯曲部分由高处向低处凸。,等高线弯曲部分由低处向高处凸,位于两山顶之间。,多条等高线重合在一起。,二、分层设色地形图,什么是分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度的深度的范
4、围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态的海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形 图。,江南丘陵,秦岭,华北平原,内蒙古高原,四川盆地,结合课本第27页图1.42联系生活实际，总结五种陆地地 形的海拔特点及地面起伏程度：,高原,山地,丘陵,平原,盆地 四周高，中间低。,海拔较高，一般在1000米以上，顶部平坦边缘陡峻。,海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻。,海拔较低，一般在200500米之间，地面有起伏，但坡度和缓。,海拔较低，一般在200米以下，地面平坦。,能力展示,1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我国陆地最低点吐鲁番盆地的
5、平均海拔-155米，那么两地的相对高度是_米。,2、读右图，完成下列各题： （1）、图中A点的海拔高度范围是（ ） A、大于260米 B、小于260米 C、240米260米之间 D、260米280米之间 （2）、从图中_（B、C）坡登山至山顶A比较容易，原因是_。 （3）、在陆地地形景观中该图表示的地形属于（ ） A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地,8999,C,此处等高线稀疏，说明该坡坡度和缓,B,能力展示,3、读右图，完成下列各题： （1）图中F点的海拔是_米。 （2）写出字母代表的地形名称： A_ B_ C_ D_ E_ （3）分别沿图中、登山有何不同？,300,山顶,鞍部,山谷,山
6、脊,陡崖, 线坡缓，省力； 线坡陡，费力,1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ ）,2、图中四条河流中，水速最慢的是 （ ）,a,河流中分布有瀑布的是 （ ）,c,从等高线的数值来看，四周高，中间低,盆地,A,4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（ ）A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4,提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。,甲,乙,、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？,提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走，、减少施工难度；,、减少修路的工程量；,、道路平坦,利于车辆行驶,、不易造成水土流失,-200m,-100m,0m,100m,200m,300m,300m,200m,100m,0m,100m,200m,等高线,等深线,最高处300m,最低处-300m,三、地形剖面图,等高线地形图分层设色地形图,地形剖面图,比较三种地形图,谢谢大家！,
