《《我爱在林中漫步课件》小学语文湘教版五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我爱在林中漫步课件》小学语文湘教版五年级上册（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,18.我爱在树林中漫步,教学目标： 1.认读课文中的五个生字，掌握本课的成语，有感情地朗读课文。 2.理解文本内容，体会作者丰富的感情，对学生进行环保教育。 3.学习各种说明方法。,重难点： 1.读懂课文，找到并能复述“我”爱在树林中漫步的原因。 2.学习课文中出现的举例子、作比较、打比方、列 数据等说明方法。,初读课文，学习生字、词,hun yng tn 精神焕发 氧气 二氧化碳cng xio 烟 囱 喧嚣 姿态万千 重重叠叠 郁郁葱葱,再读课文，整体感知,1.分组讨论交流，思考：“我”为什么爱在树林中漫步？2.找出文中使用的说明方法，画出相关的语句。,品读课文,课文中的语句非常优美，请同
2、学们从每个自然段找出你喜欢的描写树林的句子。,1.我爱在树林中漫步，这里有嫩绿的杨柳，碧青的梧桐，更有那苍翠的松柏。,这句话运用了什么修辞手法？写出了树林的什么特点？,运用了排比的修辞手法，杨柳、梧桐、松柏写出了树林里树木种类之多，嫩绿、碧青、苍翠写出了树林里树木茂盛，一片生机盎然景象。,2.我爱在树林中漫步，呼吸那里新鲜的、清香的空气。这时候，我会感到头脑清爽，精神焕发。,新鲜、清香写出了树林中空气的特点，给人一种头脑清爽，精神焕发的清新感。,3.我爱在树林中漫步，欣赏那重重叠叠、郁郁葱葱、姿态万千的树冠。伸张着的树冠如同一把把保护伞，那茂密的枝叶，把有害的微粒层层拦住。,这句话用到了什么说
3、明方法，而在修辞手法中这种句子被称为什么？写到了树冠的什么作用？,4.我爱在树林中漫步，静听那悦耳的鸟啭和虫鸣。这里没有刺耳的噪音，没有城市的喧嚣。,4.我爱在树林中漫步，静听那悦耳的鸟啭和虫鸣。这里没有刺耳的噪音，没有城市的喧嚣。,“我”为什么爱在树林中漫步？,说一说,因为树林中有各种各样的树木，有充满生命力的绿色，有新鲜、清香的空气，有郁郁葱葱、姿态万千的树冠，还有动听的鸟啭和虫鸣，这些能让人消除疲劳，心情愉快，精神焕发。所以作者爱在树林中漫步。,想一想,1.文章前四个自然段向我们介绍了作者爱在树林中漫步的原因，而每个自然段的开头都起到了什么作用？这四段之间又是什么关系？,2.第五自然段在
4、全文中起到什么作用，它与前四个自然段又是什么关系？,每个自然段的首句都是该段的中心句，起到了总起的作用，而四个自然段之间的关系是并列关系，都是“我”爱在树林中漫步的原因。,第五自然段是全文的总结，与前面四段是分总的关系。,写一写,主题思想,本文通过作者的描述，详细地说明了作者爱在树林中漫步的四个原因，表达了作者对树林的喜爱和对大自然的赞美和热爱之情。,拓展延伸,1.课文中作者给我们介绍了树木和树林的好处和作用，你还知道一些吗？,2.既然树木和树林能给我们这么多的益处，我们应该怎样对待大自然中的生物呢？,练一练,1.请说出下列句子中使用的说明方法。 （1）如果每个人平均有10平方米的森林，就可以保证空气中的二氧化碳不至于继续增多，人类就有清新的空气可供呼吸。 （2）密密层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。 （3）1.5千克炸药爆炸发出的声音，在空旷的地方，能传播4000米远，而在树林中，400米以外就听不见了。2.根据课文内容填空。 （1）我爱在树林中漫步，这里有（ )杨柳，（ ）的梧桐，更有那（ ）。 （2）写出我爱在树林中漫步的原因 （3）对这样优秀的义务清洁员，我怎能不怀着深深的谢意！（换一种说法，保持意思不变）3.请你为保护树木、树林写一句宣传标语。,谢谢大家,
