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1、考点7 挑战教皇的权威及理性之光 走进高考 第一关:考点关,高 考 定 位 考纲要求: 1.宗教改革 2.启蒙运动 解读考纲: 1.知道马丁路德等人的主要思想和宗教改革时期人文主义的含义了解宗教改革运动不仅反映了统治阶级之间争权夺利的斗争,更重要的是,它是一种思想解放的潮流,在本质上反映了资本主义经济发展的要求,2.简述孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙思想家倡导生而平等,宣扬理性至上,主张建立民主政治,对我国当前发展社会主义民主政治建设社会主义政治文明建设和谐社会具有一定借鉴意义 3.文艺复兴宗教改革运动启蒙运动三次思想解放潮流能够兴起的相同的根本
2、原因各自具有怎样的特点及其产生的共同影响将是高考考查的重点,考 点 梳 理 一挑战教皇的权威 1.条件: (1)经济:资本主义的产生发展 (2)思想:文艺复兴后,十分活跃,人文主义,2.马丁路德改革: (1)根本原因:教会压迫最严重,阻碍资本主义发展 (2)导火线:1517年罗马教皇兜售 (3)序幕:1517年马丁路德发表 (4)主张:强调,主张只有靠才能得救 (5)性质:是资产阶级反对天主教会的社会,思想改革运动 (6)意义:改革后创立的新教即登上历史舞台,与原来的形成三足鼎立的局面,赎罪券,九十五条论纲,因信称义,信仰,路德教,天主教,东正教,3.加尔文改革: (1)条件:马丁路德宗教改革
3、的推动 (2)主张: 人只有靠才能得救,反对的等级观念,否定统治人民的权力 把“依靠信仰才能得救”解释成,这是加尔文宗教观的核心,信仰,天主教,教皇,先定论,(3)意义:从神学角度论证了和的必要性合理性,他的学说在比较发达的国家地区广泛传播,为以后提供了意识形态方面的依据 4.意义:宗教改革家用挑战以为首的宗教权威,使人类不断认识自己,世俗活动,个人奋斗,西欧资本主义,资产阶级革命,人文主义宗教观,教皇,二启蒙运动 1.兴起的根源:经济的发展 2.性质:文化运动 3.主要观点:提倡,把斗争的矛头指向 4.影响:是欧洲近代历史上又一次伟大的资产阶级反封建的思想解放运动,不仅为资产阶级革命作了舆论
4、准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富,资本主义,新兴资产阶级,理性主义,封建专制制度和教会特权,5.启蒙运动的代表人物及主张:,三权分立,生而平等,民主政治,社会契约论,伏尔泰,人民主权说,私有制,康德,目的,解读高考 第二关:热点关,热 点 精 析 热点一 全面认识宗教改革运动 对于宗教改革运动的认识要从背景主要内容实质和意义等方面理解 1.背景: 对外贸易和资本主义的发展,新兴资产阶级力量的壮大;文艺复兴运动的兴起,人文主义思想的活跃;天主教会的腐败,罗马教会为树立教皇的绝对权威,宣扬因行称义,2.主要内容: 反对罗马教皇对各国教会的控制;反对教会拥有地产;圣经为信仰的最高准则,不承认
5、教会享有解释教义的绝对权威;强调个人直接与上帝相通,不必由神甫作中介 3.意义: 宗教改革运动在思想上体现了人文主义精神,在实践上否认了教会对欧洲的统治,打破了天主教会的精神独裁,为扩大国家的权力提供了理论,4.实质: 宗教改革是16世纪西欧各国反对罗马天主教会的社会思想改革运动,是早期资产阶级的反封建斗争,热点二 比较文艺复兴和宗教改革的异同 文艺复兴和宗教改革这两次运动都是在资本主义萌芽发展的形势下爆发的相似的时代背景决定了二者在很多方面有相似点,但二者又有明显的区别,尤其是在对待人和宗教的问题上,1.相同点: (1)产生的时代背景和社会条件相同,都是在西欧封建制度衰亡资本主义萌芽发展的历
6、史年代 (2)它们都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会 (3)两者都向古代寻求和吸取养料,人文主义者借助的是古典文化马丁路德借助了圣经中的原始教义 (4)两个运动在与统治者的关系上也是相似的人文主义者需要教皇国王贵族和富商的庇护;宗教改革与统治者关系更是紧密,马丁路德即得到封建诸侯的保护,2.不同点: (1)在人的问题上,人文主义者与宗教改革者有根本不同的认识前者提倡人性,反对神性,而后者却强调神的伟大人的渺小,一切以神为中心 (2)在信仰与宗教宽容的问题上,两个运动是迥然不同的,文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动,一开始就容忍了异教文化,而宗教改革不是一个为了自由的运动,各种形式的新教
7、派,几乎都以另一个权威来取代教皇的权威,(3)文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层,而宗教改革更多的表现为一场政治运动,群众基础也更为广泛 (4)在对待宗教的态度上,文艺复兴认识并揭露教会的腐朽罪恶,但还是对教会势力抱和解的态度,不愿走上宗教改革的道路,热点三 比较文艺复兴和启蒙运动的异同 同:实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动;都注重人的价值,都为资产阶级取得政治经济上的统治地位做了思想准备;他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益,异:(1)背景不同文艺复兴是资产阶级萌芽时期的产物,主要是反对教会对人的束缚;启蒙运动是资本主义发展的结果,矛头直指封建专制制度 (2)内容不同文艺复
8、兴提倡“人性”,旨在摆脱天主教神学的束缚,强调追求现世的幸福;启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜,旨在反对专制主义教权主义和封建特权,追求政治平等和经济自由,(3)方式不同:文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣;启蒙运动已提出无神论思想,公开向宗教神学挑战 (4)影响不同文艺复兴推动了自然科学的发展,引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮;启蒙运动是在科学事业发展的前提下出现的,它打击了封建主义的世俗统治,引发了欧洲及世界范围内资产阶级革命浪潮,热点四 西方人文精神的起源与发展 1.人文精神的起源西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述古希腊是西方文明的发源地它的经济结构政治制度
9、以及价值观念,都对西方社会有非常大的影响在价值观念方面,当时的智者学派哲学家以及苏格拉底等人所阐发的观念是颇具影响力的,他们认为人是万物的尺度,强调人存在的价值和意义,可以用教育来塑造人的个性的发展这些观念对后世具有相当大的启迪,2.人文主义的复兴到了中世纪,天主教神学统治了人们的精神世界,神本主义取代了人文精神这种情形延续了数百年,直到文艺复兴和宗教改革运动的兴起文艺复兴时期的文学艺术大师们,发掘出古希腊的精神遗产,重新打出人文主义的旗号,恢复了人的尊严,这在薄伽丘等人的文艺作品中体现得非常鲜明;宗教改革运动中,马丁路德等人冲破天主教的神学统治,发展起基督教人文主义,人文主义在欧洲得以复兴,
10、3.人文主义思想的发展18世纪启蒙运动时期,西方人文主义思想有了较大发展,法国思想家孟德斯鸠伏尔泰卢梭以及德国思想家康德等人宣扬理性,反对神性,认为人之理性是衡量万物的标准,人之理性可以解决所有问题这些启蒙思想家的观点在社会上影响很大,得到越来越多人的认同,人文精神从此在西方占据了主导地位,典 例 精 解 例1命题视角:利用材料考查宗教改革的影响 (上海)宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮宗教改革后,人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒 (泛指皇帝)的归恺撒这种认识的改变反映了( ) A.教皇和皇帝的权力一直是平等的 B.教皇的权力在上升,皇帝的权力
11、在下降 C.教皇的权力始终大于皇帝的权力 D.皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降,答案:D,解析:本题通过宗教改革对教会和皇帝权力的影响,考查理解分析能力关键要以宗教改革为界,弄清权力的变化宗教改革后,教皇的权力变小,而皇帝的权力变大,模拟考场:1.下图为德国发行的马丁路德的邮票,是为了纪念他对人类历史进步的重大贡献,马丁路德的宗教改革在促进思想解放方面,比文艺复兴有重大进步,主要表现在它将思想解放扩展到 ( ) A.人民群众 B.上流社会 C.骑士阶层 D.知识阶层,答案:A,例2 命题视角:创设情境考查对启蒙思想家的认识 (海南)亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为有关城邦一
12、般公务的议事机能;其二为行政机能部分其三为审判机能”在这方面与他最相似的启蒙思想家是 ( ) A.洛克 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭,答案:B,解析:本题通过亚里士多德的思想主张与启蒙运动思想家的观点考查分析比较能力注意比较项是“比大不比小”,由比较示意图发现,两人在权力的划分上具有很大相似性,模拟考场:2.德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代”赫尔岑说得更为坦率:“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时,卢梭却已经在痛斥这种人的文明了”材料指出卢梭与伏尔泰思想上最大的不同是 ( ) 抨击封建专制制度 提出三权分立学说 提出社会契约论 提
13、出人民主权学说 A. B. C. D.,答案:C,例3 命题视角:考查文艺复兴宗教改革和启蒙运动的关系 (江苏)文艺复兴宗教改革和启蒙运动的相同点是 ( ) A.崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度,答案:B,解析:文艺复兴反对教会蒙昧主义;宗教改革反对天主教会的精神独裁和腐败;启蒙运动要求摆脱封建专制统治和教会压迫,模拟考场:3.文艺复兴宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性表现在 ( ) 发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关
14、系的发展 A. B. C. D.,答案:A,解析:本题考查学生比较归纳能力文艺复兴宗教改革时,由于资本主义发展不充分,资产阶级力量有限,没有把矛头直接指向封建君主专制,而是通过文学艺术和宗教的形式来反对维护封建统治的天主教会,到启蒙运动时期才抨击了封建君主专制,笑对高考 第三关:技巧关,考 技 精 讲 时政选择题的解法 解答以时政为切入点的选择题时,要注意与时政相结合,理解题干的真实意思表示,抓住问题的实质,准确作答,有时时政只起到迷惑作用,要清楚分析,不要被干扰,考例 大型电视政论片大国崛起中有这样一段解说词:“在启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行动”“这个国度”是指 ( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.美国,答案:B,解析:本题考查再认再现的能力启蒙运动的高潮出现在18世纪的法国因此选B,案例导航: 当今的中国民主和法治成为人们说的最多的词语,在古今中外许多思想家都曾提出了自己的主张韩非子“以法为本”中的“法”与孟德斯鸠论法的精神中的“法”对君权的作用( ) A.完全一致 B.大同小异 C.正好相反 D.互为补充,答案:C,考题回放: 1.(北京)文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是 ( ) A.反对宗教神权,强调三权分立 B.反对封建制度,倡导人民主权 C.反对蒙昧迷信,推崇人的理性 D.反对君主专制,主张君主立宪,
