《（2016年秋季版）七年级道德与法治下册_第三单元_第六课 有朋友的感觉实用课件 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）七年级道德与法治下册_第三单元_第六课 有朋友的感觉实用课件 教科版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉,课前预习,典例精析,课后训练,学习目标,目录,知识结构,学习目标,1、培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。 2、能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。 3、明白友谊是心灵的需要；理解友谊对个人成长的作用。,课前预习,1、进入初中后，我们不太愿意向父母和老师_，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是_倾诉心事。
2、 2、我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。真挚的友谊是人生极其宝贵的_。 3、在我们成长道路上，_给予了我们很多。,4、同学之间的友谊是_的，初中三年，大家能在一起学习和生活，这本来就是一种_。 5、我们每个人都喜欢处于同学感情融洽、关系和睦的环境中，这种环境有利于我们的_。 6、友谊要用心感受、用心传递，只有亲身体验过，才会懂得友谊的_。,知识结构,典例精析,例1、导致右面漫画中人物“小白”当前处境的直接原因是（ ） A.他缺乏与他人的交往 B.他太骄傲自大 C.他有严重的心理问题 D.他年龄太小,答案解析,答案 ：A 解析：本题旨在考查缺乏交往的后果。观察漫画，可见“小白” 形
3、单影只，“对影成二人”，说明他很孤独，而孤独的直接原因就是缺乏交往。,例2、小李性格内向，不爱说笑，不喜欢与人交往，在学校里几乎没什么知心朋友。如果你是小李的同班同学，你打算怎样做（ ） A.顺其自然，不予理睬 B.远离他，以免自己受到影响 C.主动与他交流，并团结全班同学关怀、爱护他，使他感到温暖 D.不要随意介入，要尊重别人的生活方式,答案解析,答案：C 解析：本题考查学生对与同学交往的理解和认识。题干中小李的行为是自我封闭、自我隔离，是闭锁心理的表现。作为同学应当积极主动地帮助他，使他认识到闭锁心理的危害，敞开心扉主动与他人交往。,课后训练,1、有人说：友谊是人类最优美也是最却动人的花朵
4、，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。这说明（ ） 友谊是心灵的需要 真挚的友谊是人生最宝贵的财富 失去了友谊，人就会感到孤独 友谊与成长同行 A. B. C. D. ,2、雯雯的父母离婚了，雯雯失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，同学们的友情使雯雯从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说明( ) 友情能使人感受生活的温暖 友情有助于排解烦恼和忧愁 友情一定能使人提高成绩 友情能使人增长智慧、取得进步 A. B. C. D.,3、“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认
5、识不正确的是( ) A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分,4、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们( ) A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C.朋友带给我们温暖、支持和力量 D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享,5、有一位女生因两位要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往
6、又怕甲不理解，最后干脆与这两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外，她感到朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，也交不到真正的朋友，甚至想离世隐居。 （1）她想离世隐居的想法对吗？为什么？（2）你能帮忙出出主意，帮她改变目前的困境吗？,参考答案,1.D2.B3.D4.C 5.（1）不对。因为：人离不开交往。在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须于他人交往。交往在人生的每个阶段都是必要的。通过交往，我们可以摆脱孤寂，保持心情的愉悦。通过交往，可以结识新朋友，在交往中不断完善自我。通过交往，激励我们去克服困难，战胜挫折。 （2）她应该敞开心扉，积极交往；多参加公益活动或社会活动或通过互联网扩大交往范围,
