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1、,辨析并修改病句,有志者自有千计万计 无志者只感千难万难,夏邑高中高四语文组,辨析并修改病句,有志者自有千计万计 无志者只感千难万难,成分残缺或赘余,成分残缺,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,修饰语残缺,成分赘余,嗦罗,复重,用词滥虚,主语残缺,例1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。,“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，她得到了”。,2、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。,是谁“看到老师认真负责的工作，忘我劳动”呢？是什么“使我很受教育”呢？都无交代。把“使”删掉，“我”就做了前后两句的主语。还有一种改法：删掉“看到”，“老师-忘我劳动”这个短语做全句的主
2、语。,例1、语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。,谓语残缺,2、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。,养成,是,例1、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。,2、依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。,的道路,的处罚,解析：“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。,宾语残缺,例1、汽笛声在古刹的上空回荡，经
3、久不息，震撼着这座悠久的古刹。,2、由于三鹿奶粉属于低端品牌，食用者大多是农村婴幼儿，因此，国务院宣布因服用三鹿牌奶粉而患结石病的患儿实行免费治疗。,历史,对,修饰语残缺,例1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热 地悬挂在高空。,2、不知不觉就走了十里路左右的距离。,3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。,成分赘余（ 啰嗦）,例1、 围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农 村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。（2004浙江卷）,2、 近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼
4、费三千多余元。( 2004吉林卷),3、你认真学，今年高考肯定能考至少540分以上。,成分赘余（ 重复）,例1、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意思，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999全国题）,2、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。,3、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。,成分赘余（虚词滥用）,辨析并修改病句,有志者自有千计万计 无志者只感千难万难,结构混乱,结构混乱,两种不同句式杂糅,反客为主,中途易辙,藕断丝连,例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。,修改: “被缚”和“束缚下的”两种结构纠
5、缠不清。要么选用“被束缚”，要么选用“在束缚下的”。,例2、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（2004福建）,修改：“由于的缘故”和“由所决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。,将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系叠加、表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也有人称之为杂糅。,句式杂糅,除（学生用书P64）外，还有以下几种常见的杂糅格式： 1、以即可(以为宜；即可) 2、是因为的原因(是因为；的原因) 3、有组成(有；由组成) 4、关键在于是十分重要的(关键在于；是十分重要的) 5、围
6、绕以为中心(围绕；以为中心),2、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001全国卷）,例1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用（2004浙江）,藕断丝连,“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。,指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。,例1：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。,解析:“中国人民自从
7、接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。,中途易辙,指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。,例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 （2004青海）,解析：“观摩庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们”的主语显然不是“我们”，中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。,反客为主,把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。,例1、 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（2004湖南
8、）,解析：这句话到“为配制的主要原料”本应结束，但后面又用 “食用香精和化妆品香精”作了“都离不开它”的主语,与前面的主语（柠檬醛）明显不一样，造成结构混乱。删去“都离不开它”。,辨析并修改病句,有志者自有千计万计 无志者只感千难万难,表意不明,表意不明,歧 义,指代不明,词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可,代词指代的对象不明确,“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。,歧 义,例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 （03全国卷） 例2、我买的那只灯泡早就报销了。词义两可例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（04全国卷） 例4
9、. 李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险，贪污了10万元公款。修饰两可,歧 义,例5、 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷） 例6、 这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷）停顿两可例7、 近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（04全国) 例8、 据全国打假办对假冒严重的60家企业进行发函调查，其共耗费年打假费用157亿元 模棱两可,指代不明,例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断
10、措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷）例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。,在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她、它）”、“他（她、它）们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。,辨析并修改病句,有志者自有千计万计 无志者只感千难万难,不合逻辑,不合逻辑,自相矛盾,概念范围不清,不合事理,数字表达不正确,句子的意思违背了思维的规律，在事理上讲不通。包括：自相矛盾、概念范围不清、判断不恰当、主客倒置、不合事理、数字表达不正确。,主客倒置,例1、现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中
11、插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。(04江苏卷6D),例2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(01全国卷5C),析“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。,注意：要检查句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。,自相矛盾,例1、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(05江西卷6B),析： “戴上面具”就是表里不一，“伪科学”是“反科学”的，“戴上伪科学的面具”实际上就不是反科学的。应改为“戴上科学的面具来反对科学”。,2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时
12、帐篷，防止余震再次发生。(04天津卷5D),注意：句中涉及一组有关联的概念(如“科学”“反科学”“伪科学”；“地震”“余震”)时，看每个概念是否用得正确。句中有并列短语时，看并列是否恰当，有从属、交叉关系的概念不能并列。,概念范围不清,例1、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。,分析：句中“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字就造成了主客体颠倒，应改成“震慑”。,主客倒置,例2、美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。,分析：“报纸”是不能主动与“我”接触的，主客体颠倒，应改成“我与报纸接触”。,例1、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不
13、及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(05浙江卷5A),修改：为“服用含碘的补品”。,例2、半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省市，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。(03北京5A),修改：“足迹踏遍”从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。,注意：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。,不合事理,例1、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。,注意：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。数目减少，只能用分数，不能用倍数。例如，减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等
14、。,数字表达不正确,例2、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。,辨析并修改病句,有志者自有千计万计 无志者只感千难万难,方法归纳,辨析步骤,一语感，二语法，三修辞，四逻辑。,单句先查主干：一是搭配，二是残、余。 后查支干：一是搭配，二是残、余，三是顺序（多重定、状语句）,最后体味语意，看逻辑是否有问题，否定是否太多，指代是否明确，是否有歧义，是否重复，关联词语是否恰当等等。,一语感，二语法，三顺序, 四逻辑。,一.语感审读法,二.主干枝叶梳理法,病句修改并不难， 主干部分首先看。 枝叶成分较复杂，搭配语序细分辨。 呼应部分要敏感，修改病句方全面。,总 结,“并列短语”一出现， 病句与之常相伴。 “和”作连接是难关， 表意不明搭配乱。 两面词语要当心， 特殊现象记心间。 “是”作谓语易犯病 介词易使成分残。,三.抓标志法,修 改 病句的原 则：,、以不改变原意为前提。 、对准出错点入手。 、改动越少越好。,
