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1、,2017新人教版部编本二年级上册,第三单元课件,第4课 曹冲称象,谜 语四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。,谜底：大象,新课导入,大 象,1.会认、会写本课生字。（重点） 2.朗读课文。理解课文内容，体会“直” “才”“到底”在句子中的作用。（重点） 3.明白平时多观察事物，遇事要开动脑筋想办法的道理。（难点）,目标导学,知识备查,曹操（155220）：字孟德，沛国谯县（今安徽亳（）州）人。三国时期著名的政治家、军事家、诗人。善诗歌，写有蒿里行观沧海龟虽寿等诗；精兵法，著有孙子略解兵书摘要等书。 曹冲：字仓舒，是曹操的小儿子，相传是一位天才儿童。在十三岁时，因身染重病，不治而亡
2、。,字词学习,曹姓 称重 官员 操心 柱子 秤杆 宰杀 切割 一艘 船舷,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,课文朗读,有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？,整体感知,想一想：课文中有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？,深入探究,第一个大臣的称象办法：,造大秤,不可行的原因：,谁也没有那么大的力气,第二个大臣的称象办法：,不可行的原因：,曹操的态度：,把象割成几块称,大象死了,直摇头,大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？,重,多,？,比较句子： “大象有多重呢？” “大象到底有多重呢？,
3、曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。,秤称,提不动,宰象,不行,读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。,1.曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2.曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。,哦！我有办法啦！,听到称大象的方法，曹冲想：,听到宰大象的方法，曹冲想：,（用船当大称）,（用石头代替大象，可以一块一块地称）,如果我是曹冲，还会想: （ ）,二、曹冲称象的启示1当船中放入石头时： 2当大象进入船中时：
4、,石头的重量就等于大象的重量,曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,我们应向曹冲学习些什么？,思考：,多观察日常生活,多动脑筋,曹操一日好心情，众人观象真高兴。 一个问题提出来，大象到底有多重。 砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。 分宰再割分成块，大象活活要送命。 曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。 议论声中站出来，我有主意大家听。 一艘大船水中停，大象稳稳站船中。 船舷上面刻记号，再换石头容易称。 石头多重象多重，智慧解题传美名。 我们立志学文化，中华少年出英雄。,巧记课文,课堂小结,这篇课文通过七岁的曹冲想出巧妙的办法称象的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的好品
5、质。曹冲能想出巧妙的办法，这都是他平常善于观察、爱动脑筋的结果。我们也要养成会观察、爱动脑筋的好习惯。,板书设计,（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？,课后作业,课后题参考答案,1.朗读课文。朗读指导：课文第3、4自然段是官员们和曹冲想出来的称象的办法，这两个自然段除了长句需要注意断句之外，还要注意“一”的读法。,2.讨论：听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？你还想出了什么更好的称象的办法？因为曹冲的办法既能称出大象的重量，又不用伤害大象，所以曹操微笑着点点头。我们还可以用人、牛、羊等来代替石头称象，这样更加方便。,3.读一读，比一比。 （1）
6、曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。 （2）曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。 （3）大象有多重呢？大象到底有多重呢？ （1）用“直”，表示曹操一直在摇头，表示很不满意。（2）用“才”强调曹冲年纪很小。 （3）用“到底”起到加重语气的作用。,5 红马的故事,2017新版部编本二年级上册语文,自读课文，读通顺、读流利。不会读的生字多拼读几次。,考 考 你,故 级 粉 板 标 补 尾 居 帮 事,蝇 挥 澡 浸 待戴 普 巡 逻,跟我读,故事 年级 粉笔 黑板 尾巴 标准 帮助 滑稽 居然,挥着 巡逻 洗澡 苍蝇戴面具 普通话 浸在水里 含苞待放,默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
7、,的时候,美术老师让我们 。我画了，老师居然 ，并 ！,小学三年级,自由画画,两匹红色的马,会认出这两个怪物是马,给了我一个大大的“90”,（概括文章主要内容）找时间、地点、人物、事件,“我们”为什么 很喜欢上美术课？,自由画画（找关键词）,读第一自然段，说说自己读懂了什么？,你认为本段中哪条词语很重要？,自由读2、3自然段，你能找出“我们”喜欢上美术课的理由吗？,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。,老师画得妙,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，
8、尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的 牛，花瓶里有三朵百合。,老师画得妙：牛、百合,总分句,老师还画漫画：小丑，狮子，椅子。,老师画得妙：有趣,老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。,想象生动,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。,仿写句子： 同学们在课间休息：有的_ ，有的_，有的_。,学习412自然段，联系前文找出描写老师指导学生画画的语句多读
9、几遍，说说自己的体会。,“画什么都可以。”“自己画！”“高兴画什么就画什么。”“怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”,自由画画,画画方法：,想象、创作,思考、观察。,老师指导画画方法：新、活,我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。,老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。 （巡逻是什么意思？为什么打上引号？） （从“一排排”、“笑”、“点头”、“帮”、“补上” 这些词语中体会到什么？）,老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。,“
10、马为什么是红色的？”“因为赛跑很热嘛！”“哈哈哈！”老师发声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！” （老师为什么说“我”画的红马“很好，很好”？） （“这样”指的是哪样？）,然后，老师拿起手中的笔，在我的画纸上写了一个大大的“90”！,给下面句子加上标点符号。 1、妈妈走到我身边 笑着问 作业完成了吗2、我的文具盒里有三支笔 一支铅笔 一支 钢笔 还有一支圆珠笔,：“,，,？”,：,，,，,。,1、老师还会画漫画： ， ， 。,：,，,，,。,2、,先按原文填空，再仿写句子。,注意冒号（：）的用法。,5 红马的故事,美术课上自由画画老师 学生 画得妙 喜欢学 善于思考、仔细观察、丰富想象、大
11、胆创作,同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。,妈妈睡了,2017新版部编本二年级上册语文,哄 熟 闭 眉 润 慈 祥讲 吸 沉 均 匀 汗 额,生字认读,眉毛 红润 故事 呼吸 深沉 均匀 额头 慈祥 全部,词语积累,红润释义：（多指皮肤）红而滋润。慈祥释义：慈爱和善。细软释义：细致柔软或精细而易于携带的贵重物品。本文指妈妈的头发细致柔软。,词语解释,均匀释义：分布或分配在各部分的数量相同或时间的间隔相等。本文指妈妈呼吸时间的间隔相等。渗出释义：液体慢慢地透入或漏出。,词语解释,整体感知,自读
12、要求：1.用自己喜欢的方式读这篇课文。2.注意学习生字，积累好词好句。3.和同桌交流，说说这篇课文主要讲了些什么。,“我”观察妈妈睡觉时的样子，从而发现了“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“我”。,默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？,睡梦中的妈妈（ ）。 睡梦中的妈妈（ ）。 睡梦中的妈妈（ ）。,从课文哪些地方可以看出来呢？,真美丽,好慈祥,好累,细节分析,睡梦中的妈妈真美丽。,妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。,睡梦中的妈妈好慈祥,妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听
13、。,睡梦中的妈妈好累。,她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。,真美丽,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,红润的脸,看到,想到,唱歌谣,感悟,妈妈爱我，我爱妈妈,好慈祥,好累,微微地笑着,挂着笑意,讲故事,呼吸深沉，均匀,头发粘在额头上,累、乏,妈妈睡了以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。,总结提升,我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！冰心纸船寄母亲节选,拓展欣赏,微微张开 弯弯的（ ） 微微地笑 弯弯的（ ） 微微渗出汗珠 弯弯的（ ） ,练习（照样子，填入合适的词）,微微张开 弯弯的（眉毛） 微微地笑 弯弯的（月亮） 微微渗出汗珠 弯弯的（树梢） 微微地吹动 弯弯的小溪,你爱你的妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？请大家给自己的妈妈写一封信，写下自己想说的话，然后把它送给妈妈。,拓展表达,
