普通话训练与测试ppt课件

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1、普通话训练与测试,常晓菁 2009.10,普通话绪论,一、大力推广普通话 1955年10月:确定了现代汉民族共同语的名称普通话及其含义 1956年国务院颁布了关于推广普通话的指示，法定了普通话的名称和含义。 普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 1982年11月：通过了中华人民共和国宪法 1992年：国家语言文字工作十年规划和“八五”计划纲要 1994年：普通话水平测试标准和普通话水平测试大纲 2000年：中华人民共和国国家通用语言文字法 2003年： 新的普通话水平测试大纲 2004年：普通话水平测试实施纲要,二、普通话水平测

2、试等级标准国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲、乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。,一 级 甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。,二 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时

3、出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。,三 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外

4、地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。,三、普通话水平测试大纲（2004年10月1日起施行） 根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的普通话水平测试管理规定、普通话水平测试等级标准，制定本大纲。 一、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。 普通话水平测试以口试方式进行。,二、测试内容和范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范

5、围是国家测试机构编制的普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话与方言词语对照表普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表普通话水平测试用朗读作品普通话水平测试用话题。三、试卷构成和评分 试卷包括5个组成部分，满分为100分。 （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。,1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求： (1)100个音节中，70选自普通话水平测试用普通话词语表“表一”，30选自“表二”。 (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。 (3)音节

6、的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分： (1)语音错误，每个音节扣0.1分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。,(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求： (1)词语的70选自普通话水平测试用普通话词语表“表一”，30选自“表二”。 (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。 (3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母

7、）。 (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。,3.评分: (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 (三)选择判断注,限时3分钟,共10分。 1.词语判断（10组） (1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。 (2)要求：根据普通话水平测试用普通话与方言词语对照表，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。 (3)评分：判断错误，每组扣0.25分。,2.量词、名词搭配（10组） (1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。

8、(2)要求：根据普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。 (3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。 3.语序或表达形式判断（5组） (1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。,(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。 选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分,如判断

9、错误已经扣分,不重复扣分。(四)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 2.要求： (1)短文从普通话水平测试用朗读作品中选取 (2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。,3.评分： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音 节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不

10、流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 (五)命题说话,限时3分钟,共30分。 1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,2.要求： (1)说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。 (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 3.评分： (1)语音标准程度，共20分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。,二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2

11、分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。,二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。(3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。

12、 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。,四、应试人普通话水平等级的确定 国家语言文字工作部门发布的普通话水平测试等级标准是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。 普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足 92分，

13、为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足 80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。,注 各省自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变。 四、普通话水平测试试卷介绍普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。 （1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。,（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变

14、调、儿化韵和轻声的读音。 （3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。 （4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 （5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。,样卷1.doc,五、普通话水平测试性质 普通话水平测试（简称为PSC）是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度。它属于语言测试的范畴，又不同一般意义的语言测试： 普通话水平测试是由政府专门机构主持的一项测试。国家语委普

15、通话培训测试中心及地方（省、自治区、直辖市）普通话培训测试中心具体负责实施。非普通话培训测试中心组织的测试结果，一律不作为普通话水平的凭证。,普通话水平测试是资格证书测试。有关行业对本行业从业人员提出了相应的普通话水平等级要求，普通话水平等级证书是从业人员普通话水平的凭证，在全国范围内通用。普通话水平测试是一种口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定。 经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行

16、判定。总时间在15分钟左右。,六、普通话水平测试报名方式市普通话水平测试中心组织对本市社会各界各行各业自愿接受普通话水平测试人员进行普通话水平测试。 广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名； 非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每年组织一次，时间安排在每年二月份最后一个双休日,由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证原件复印件(外地人员要暂住证原件复印件)、近期一寸免冠报名照三张。 各区语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区内的教师和其他有关人员进行普通话水平培训测试报名工作，由区语委办统一到市测试中心报名。 特别提醒： 普通话水平培训测试严格按照国家教育部第（16）令的规定执行，“应试人再次申请接受测试同前次接受测试的间隔应不少于3个月”。,