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1、实践教学设计（包括实践教学设计（包括 3 3 个主题）个主题）实践主题一实践主题一理想理想我的大学计划我的大学计划实践教学设计一、实践目的和要求围绕制订“大学生活规划” ，促进大学生了解大学生活，将远大的理想与目前大学的学习、修养与锻炼紧密联系起来，做到“千里之行，始于足下” ，帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学四年成长的目标和途径，制定具体、详细、切实可行的大学学习、生活计划。二、实践方式个人独立完成，小组交流。三、教学的活动步骤1、每位同学结合大学新的环境和自己的特点，制定出切实可行、操作性强的“大学生活规划” 。2、开展“大学生活规划”交流活动，在小组开展交流并做好记录。四、实
2、践教学的考核方法老师根据学生提交的“大学生活规划”实践教学报告综合评定学生的实践教学成绩。实践主题二实践主题二大学校园里的不文明现象调查分析大学校园里的不文明现象调查分析实践教学设计一、实践目的和要求通过调查，使学生了解身边存在的不文明现象（包括生活空间、网络空间等） ，明确大学生在社会公德建设中的责任，理解社会公德建设的重要性。同时反思自己的日常行为，从自身做起，自觉遵守社会公德，养成良好的行为习惯，做一个文明的大学生。二、活动方式小组调查、个人独立完成调查报告三、实施步骤1、以上课班级为单位将学生分组，以 46 人为一组，每组推出一位负责人。2、每组由学生负责人带领，在图书馆、食堂、教室、
3、操场、宿舍等地进行调查。3、以小组为单位对调查结果进行分析、统计，撰写调查报告。4、课上进行调查结果交流，每小组选派一人汇报本组调查结果，分析目前大学校院里不文明现象产生的原因，提出加强校园文明建设，提高大学生社会公德意识的建议。四、考核方法 老师根据学生提交的“调查分析”实践教学报告综合评定学生的实践教学成绩。实践主题三实践主题三典型法律案例分析讨论感受典型法律案例分析讨论感受法律素养教育实践活动法律素养教育实践活动一、实践目的和要求通过典型案例的收集和分析，使学生了解法律就在我们身边，法律就在生活中，从而增强对法律律的本质、功能和作用的进一步了解，有意识地增强法律意识，树立法治观念。二、活动方式个人收集典型案例（推荐如复旦大学投毒案、李天一案件、刘汉涉黑案）仔细分析，小组讨论，个人独立完成。三、实施步骤1、以上课班级为单位将学生分组，以 46 人为一组，每组推出一位负责人。2、每组由学生负责人分工，各自负责收集有关典型案例的相关材料，厘清案件经过，涉及法律问题，最后判决结果。3、以小组为单位对案例进行分析、讨论，谈一谈案例涉及的法律问题以及本人对案例的看法以及通过本次活动的收获。4、每个同学根据活动讨论情况，写一篇活动感受。不少于 2000 字。四、考核方法 老师根据学生提交的“活动感受”实践教学报告综合评定学生的实践教学成绩。
