教师梯队建设考核表

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1、教师梯队建设考核表教师梯队建设考核表 单位：单位：南坊镇中心小学 评定时间：评定时间： 年年 月月 日日 姓名姓名性别性别出生年月出生年月 参加工作参加工作 时间时间 教龄教龄类别类别 评价指标评价指标指指 标标 要要 求求分值分值 师德表现 （10） 忠诚教育事业，敬业爱岗，热爱学生，为人师表 教育教学 工作量 （10） 按规定完成教育教学工作量 班级管理（5） 积极参与班级管理 校本教研 （20） 完成校本培训，能够在校内教研组活动中交流发言， 主动参与活动 教育科研 （15） 每学期至少撰写一篇教育科研类文章，至少参加一 个课题研究，级别不限 评课及教学基 本功比赛 （15） 服从学校工

2、作安排，参加相关教学技能竞赛，学年 中，认真开设汇报课 教学实绩 （20） 教学实绩基本达到同学段同学科的平均成绩，无明 显差距 团队合作 （5） 能够团结协作，各方面关系和谐，有团队意识，能 够虚心向老教师学习，谦虚谨慎 八项指标综合得分 评定等级 相关说明：相关说明： 1.本分层目标旨在促进教师专业发展，实现学校期望与个人成长的和谐统一。 2.教师依据分层目标在每个学年起始制定个人发展目标，指标完成率达到 80以上既可认定为目标达成（教学实绩与校本教研两项为必备项目， 否则一票否决）并享受相应骨干教师待遇，目标不能达成则降低等级考 核，底线为合格。 3.低教龄段教师取得本教龄段优秀目标后，可以越级申报高一级目标。 4.本年度获得骨干教师、学科带头人、名师等称号，作为下年度推荐高一级 骨干教师、学科带头人、名师等的重要依据。