《《第二节耳与听觉课件》初中科学华东师大2011课标版八年级下册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第二节耳与听觉课件》初中科学华东师大2011课标版八年级下册课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 人体的感觉,第2节 耳与听觉,一.耳的构造和功能,耳廓,外耳道,听小骨,鼓膜,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,外耳,中耳,内耳,我负责收集声音,我负责感受声音,我来传导声音,二.听觉的形成,声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗内听觉感受器听神经大脑皮层听觉中枢形成听觉,声音的传导还有没有其他途径呢？,做一做： 1.将振动的音叉柄至于受试者一侧颞骨乳突上，可听到音叉的响声，至听不到声音时，立刻迅速将音叉移近同侧耳旁，又可听到声响。 2.用棉花塞住受试者的外耳道，重做上述实验，注意结果有何不同。 3.将振动音叉置于前额正中部，注意两耳所听到的声响是否相同。 4.用棉花塞住一侧外耳道，重做第三项实验，注意结果
2、有何不同。,气传导和骨传导,气传导：声音经外耳、中耳，传入内耳耳蜗的途径。是声波传入内耳的正常途径，传音效率最高。 骨传导：声波通过颅骨直接传入内耳的途径。,三.听力障碍,听力障碍主要为耳聋，一般表现为听力下降或丧失。,同桌之间互相讨论，谈谈耳聋的类型。,传导性耳聋和神经性耳聋,传导性耳聋：由于外耳道阻塞或中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降。如鼓膜破裂等。 神经性耳聋：由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。如老年性耳聋、药物中毒性耳聋、某些传染病引起的耳聋、高强度噪声引起的耳聋等。,1.完成下列填空：任何物体的都能使空气产生声波。收集到的声波，经 传入，冲击，它的振动波沿着通过鼓室传导进入，刺激中的听觉毛细胞，产生神经冲动，沿着 传送到大脑皮层的中枢，产生听觉。,课内练习,振动,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,内耳,耳蜗,听神经,听觉,2.读耳的结构图，回答下列问题：（1）C是 ，它的功能是 。 （2）E是 ，它的功能是 。 （3）鼓膜的振动由 传递到耳蜗，使它产生神经冲动。 （4）当F受损时，会造成 耳聋。该疾病能否治疗？ 。,鼓膜,在声波的作用下产生振动,耳蜗,接受刺激，产生兴奋,听小骨,神经性,不能,作业本B第19,20页余下内容。,作业：,
