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1、课题敲击露头的鼹鼠学科信息技术课时4 课时学校金水学校班级三年级执教者彭会教学教学目标目标1. 初步了解键盘的分区知识、正确的打字姿势、手的准备姿势、基本键及其手指定位。2. 能用正确的姿势和方法敲击键盘。3. 掌握进入“金山打字通”打字教程的操作方法，并能进行键盘课程训练。4. 通过打字教程及打字游戏，练习指法，培养用正确指法输入的习惯。教学教学重难重难点点教学重点：1. 键盘的分区知识、基本键及其手指定位，用正确的姿势和方法敲击键盘。2. 使用“金山打字通”进行键盘输入训练。教学难点：手指定位及正确的指法。教学环节教学环节师生活动师生活动备注备注教教 学学 过过 程程导入：活动一：认识键盘
2、师：在上节课中我们和鼠标交上了好朋友，今天我们再来认识键盘，它也是计算机重要的输入设备，大家有没有信心学好键盘呀？1. 自主探究：自学课本 2627 页。自学问题：1）键盘分为哪几个部分，分别叫什么名字？每个部分的按键有什么特点？自学并思考问题，交流讨论。回答自学问题。尝试，互相检活动二：基本键位练习2）正确的打字姿势是怎样的？3）手的准备姿势是怎样的？4）基本键是哪 8 个键？5）击键的方法是什么？2. 汇报自学成果。3. 请同学用正确的打字姿势，将手指放在基本键上。 （师巡视）指名定位正确的学生说说自己定位的方法。归纳：F、J 键在定位中的作用。1. 讲演进入“金山打字通”方法。（“英文打
3、字”“键位练习”“键位课程一” ）巡视指导。2. 思考：在练习的画面中给了我们哪些提示？我们应该怎样做？指名学生回答，师归纳。3. 基本键键位训练。 （键位课程一）巡视指导、纠正。要求：正确的打字姿势，正确的击键方法。查、纠正。闭上眼睛尝试，互相检查，纠正。尝试进入交流、讨论键位课程训练键盘输入比赛尝试游戏，交流游戏心得。调整游戏设置，再次尝试。活动三：键盘输入训练活动四：尝试游戏总结评价：1. 要求学生按照“键位课程”的顺序进行键盘输入练习。巡视指导。2. 以小组为单位，选择同一个键位课程进行比赛，比时间、速度及正确率。3. 对练习中出现的问题点评。1. 演示“鼹鼠的故事”游戏。2. 激趣：这一群小鼹鼠真是讨厌，把地里的胡萝卜都快吃光了，老师一个人的力量有限，你们能不能和老师一起赶走小鼹鼠，打一场漂亮的“胡萝卜保卫战呀？3. 进入游戏尝试。4. 指导学生调整游戏时间、鼹鼠出现间隔及停留时间，再次尝试。5. “打鼹鼠”游戏竞赛。6. 尝试其他游戏。7. 你还玩了哪些游戏？怎样玩？1. 在这节课中你学到了什么？2. 在英文打字练习中，你打字的正确率是多少？速度是多少？3. 在打鼹鼠保护胡萝卜的活动中，你得到了几颗星？交流交流学习心得，自我评价。
