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1、第三单元,专题技法攻略 三,考向链接,考题印证,技法指导,“世间只有情难朽，世间只有情最苦”，一个人活在这个世界上，不管你是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周围，你就会成为坐标系中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是就构成了各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重。本单元选用的小说涉及冯梦龙“三言”中的玉堂春，曹雪芹“于悼红轩中披阅十载，增删五次”完成的巨著红楼梦，刻画的都是封建社会中个性鲜明的痴情女子的形象。,小说的环境描写,环境描写是对人物活动的环境和事件发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。自
2、然环境描写也叫景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。环境描写，尤其是自然环境描写的作用有以下几点：渲染营造某种氛围或气氛；展开、推动故事情节发展；交代人物身份，表现人物性格；象征和暗示；衬托人物心情；交代人物活动环境；深化文章主题。,题型主要有： (1)在文中准确找出描写环境的句子。 (2)就指定的环境描写说出具体作用。 (3)依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 (4)赏析画线部分的景物描写。(2011年浙江卷) (5)小说多次写到这样写有什么作用？(2010年辽宁卷),(2011江苏高
3、考)阅读“这是你的战争！”(原文见P1516“考题印证”)，完成后面的题目。请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。答：_ _,解析 作答时首先要找出文中自然景物描写的内容，然后结合文章主旨加以探究，切忌泛泛而谈。参考答案 (1)深刻寓意：雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。(2)表现人物：孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。,小说是以塑造人物形象为中
4、心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会生活的一种叙事性文学体裁。高考中，涉及小说阅读的命题一般都与环境、情节、人物、主题等有关。环境描写历来都是高考热点，因此教师和学生在这方面都要积极做好备考准备。鉴赏环境描写的要点：,1分析环境对主题思想的暗示祝福的环境描写是独特的，有祝福的鞭炮声，有阴冷昏暗的雪天，有直接给祥林嫂带来不幸的元凶鲁四，有精神麻木受奴役受压迫而又迷信无知、有意无意成了杀害祥林嫂的帮凶的柳妈。祝福中的祭祀活动本是一种风俗，但当它被用来麻痹劳动人民精神时，就变成了一种封建迷信。祝福中的人、物、景织成了一张吞噬祥林嫂灵魂的巨网，它深刻地揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。,2分析环境对人物
5、形象的烘托祝福中有关鲁四老爷书房摆设的描写，壁上挂着陈抟老祖写的朱拓的大“寿”字，案头上摆着一部近思录集注和一部四书衬。这些摆设，表明其主人的身份和性格特点。实际上，鲁四正是封建制度和封建礼教的自觉维护者，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,3分析环境对小说氛围的创造鲁迅的药中对坟场的描写：“这一年清明，分外寒冷”；坟地中间是一条“歪歪斜斜”的路，两旁是“层层叠叠”的“丛冢”。这里没有半点生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”。还有“一只乌鸦，站在没有叶的树上”，“缩着头，铁铸一般站着”。这些描写不仅为华、夏两个老奶奶活动提供特定的场所，而且给坟场营造了一种悲凉的气氛。,4分析环境对小说情节的推动如林教头风雪山神庙中对于风雪的描写，就推动了故事情节一步步走向高潮。,
