《小学科学四年级下册《导体与绝缘体》ppt课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学四年级下册《导体与绝缘体》ppt课件（1）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李轶娜荥阳市豫龙镇第二小学,欢迎同学们走进科学课堂,四年级科学下册,导体与绝缘体,学习目标,1.通过实验，知道什么是导体和绝缘体。 2.能认识我们身边的导体和绝缘体。 3.了解一些安全用电的常识，知道生活中正确合理地使用导体和绝缘体的简单知识。,1、电路中的线头断开的，灯泡是什么情况?2、现在想使小灯泡亮起来，该怎么办？,我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？思考：在这个简单的线路中，怎么检测电流是否通过？,（1）检测1：用电线两头的金属片接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。（2）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。（3）判断并记录：将两次检测
2、的结果记录在实验一下面的表格上，再在“检测表明”一栏得出结论。,实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过,检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表,实验二：检测10种物体的导电性,我们的检测记录,温馨提示：,1、将未检测物品有序放在桌子左端，检测后放在桌子右端。2、既有老师准备的材料，又需要小组内寻找身边的其他材料，进行检测，比一比哪个小组检测的最多，尽量将表格填满。3、要使这些物体全部覆盖电线的金属接触片上。,限时：6分钟,汇报员汇报,1、能让灯泡亮起来的材料有哪些？不能让灯泡亮起来的材料又有哪些？2、检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们一般都是些（ ）；检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种
3、，它们一般都是些（ ）。,小组讨论2分钟,注温馨提醒：认真倾听同学汇报，这是一种尊重他人的高尚品德。,结 论,像铜丝那样容易让电流通过的物体，叫导体。 像塑料那样不容易让电流通过的物体，叫绝缘体。说说，刚才实验中，导体有哪些？绝缘体有哪些？,找一找 想一想,1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？2、想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？,拓展延伸 我会安全用电,水、人体、大地是导体吗？ 发现有人触电，我知道怎么办。 日常生活中，我还知道一些用电的小常识。,说一说：改如何安全 用电 我们的生活离不了导体和绝缘体，但我们要合理运用，否则会造成危
4、害！,触电,火灾,发现有人触电，要设法及时关断电源； 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人； 年龄小的同学遇到这种情况，不要自己处理，以防触电。 应呼喊成年人相助，拨打急救电话：120、119。,不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。,同时，我们利用导体把电送到人们需要的地方，给我们生活带来方便。,为了我们的安全，就利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。,我们要正确合理利用导体和绝缘体,回顾小结：通过今天这节课的学习，我学会了什么？,我知道：,1.金属材料一般都是导体。（ ） 2.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.（ ） 3.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ ） 4.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。（ ）,1.同学们可以在课后用多种物品来进行的实验，发现导体和绝缘体。,课外探究,注意：今天我们是用现有的几件物品进行实验，来发现导体和绝缘体的，但电池以外的其他电源电流较大，我们作为小学，为了安全，在实验过程中，千万不能用电流以外的电源。,2.试着看看你平时玩的电动玩具有没有线头断掉，如果偶，你能把线头接好，让你的玩具继续玩吗？,其实科学一直存在于我们的生活当中,
