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1、高一年级下学期期中考试教学质量分析高一年级下学期期中考试教学质量分析期中考试对全体高一年级学生是一次考查，对于我们高一年级政治组的教师也期中考试对全体高一年级学生是一次考查，对于我们高一年级政治组的教师也是一次考验。就我们三位教师所教的全年级十六个班来说，在本次政治学科的期中考试中，尽是一次考验。就我们三位教师所教的全年级十六个班来说，在本次政治学科的期中考试中，尽管有一些学生取得了相当不错的成绩，但仍然有相当部分的学生考试成绩不很理想，在原理知管有一些学生取得了相当不错的成绩，但仍然有相当部分的学生考试成绩不很理想，在原理知识的掌握，答题技巧的运用以及格式的规范上仍存在许多不足。识的掌握，答
2、题技巧的运用以及格式的规范上仍存在许多不足。从本次半期试题知识点分值的分布来看，第四课占从本次半期试题知识点分值的分布来看，第四课占 42 分，第五课占分，第五课占 58 分，分，第五课是重点。本次半期考试难度较期末考试有所降低。从选择题来看直接考察书上知识点的第五课是重点。本次半期考试难度较期末考试有所降低。从选择题来看直接考察书上知识点的题目居多，少部分则要通过深入理解知识内涵及其相互关系。对于非选择题来说，难度比较适题目居多，少部分则要通过深入理解知识内涵及其相互关系。对于非选择题来说，难度比较适中。三道大题均考察学生对基本知识的掌握情况及结合材料分析的能力。中。三道大题均考察学生对基本
3、知识的掌握情况及结合材料分析的能力。题号题号分值分值知识点知识点1、2、2622农业是国民经济的基础农业是国民经济的基础3、44工业是国民经济的主导工业是国民经济的主导5、64积极发展第三产业积极发展第三产业7、84劳动者的基本权利和义务劳动者的基本权利和义务9、104劳动合同制度劳动合同制度11、124我国的社会保障制度我国的社会保障制度13、14、156国民收入的分配国民收入的分配16、17、18、198财政收入和支出财政收入和支出2719财政的巨大作用财政的巨大作用20、22、246税收及其基本特征税收及其基本特征21、23、256我国税收的性质和作用我国税收的性质和作用2813依法纳税
4、是公民的基本义务依法纳税是公民的基本义务经过半学期的学习，从这次考试成绩来看，大部分学生都取得了或多或少的经过半学期的学习，从这次考试成绩来看，大部分学生都取得了或多或少的进步，但是从整体上说，仍然存在一定的问题。就其原因，大致有以下几点：首先，学生的基进步，但是从整体上说，仍然存在一定的问题。就其原因，大致有以下几点：首先，学生的基础知识掌握不牢。政治作为一门文科考试科目，就必然要求学生牢固掌握住书上的基础知识，础知识掌握不牢。政治作为一门文科考试科目，就必然要求学生牢固掌握住书上的基础知识，基础知识掌握不牢是这次半期考试失分的根本原因。基础知识掌握不牢是这次半期考试失分的根本原因。再次，由
5、于平时缺少练题的机会，学生不太容易得到系统的答题训练，而充足再次，由于平时缺少练题的机会，学生不太容易得到系统的答题训练，而充足的练习是答题思维和做题经验形成的关键，所以这也是政治得分率低的一大症结。由于政治课的练习是答题思维和做题经验形成的关键，所以这也是政治得分率低的一大症结。由于政治课时比较紧，每班一周仅有两节课，也没有晚自习，所以老师只能抽上课的时间给学生分析试题时比较紧，每班一周仅有两节课，也没有晚自习，所以老师只能抽上课的时间给学生分析试题。做题毕竟是一个熟能生巧的过程，只有在练习中才能实践上课所学的知识；只有在实践中才。做题毕竟是一个熟能生巧的过程，只有在练习中才能实践上课所学的
6、知识；只有在实践中才能认识到自身的不足。能认识到自身的不足。最后，这可能也与我们教师自身有关。教师在上课时可能对重难点还把握得不最后，这可能也与我们教师自身有关。教师在上课时可能对重难点还把握得不那么到位，有时可能讲解知识的难易程度、节奏快慢并不适合每一个学生，使他们没有及时解那么到位，有时可能讲解知识的难易程度、节奏快慢并不适合每一个学生，使他们没有及时解决掉知识的软肋，给半期考试造成了影响。决掉知识的软肋，给半期考试造成了影响。从这次考试的成绩看，班级之间差距明显。这反映在重点班成绩普遍高于次重从这次考试的成绩看，班级之间差距明显。这反映在重点班成绩普遍高于次重班，次重班成绩普遍高于普通班
7、，普通班中的住读班与走读班也有一定的差距。本次半期考试班，次重班成绩普遍高于普通班，普通班中的住读班与走读班也有一定的差距。本次半期考试的三个重点班和四个次重班的成绩无论从平均分还是从及格人数来看均要比其他非重点班高；的三个重点班和四个次重班的成绩无论从平均分还是从及格人数来看均要比其他非重点班高；而且绝大多数优生都集中在重点班，全年级的最高分也出在重点班。在班级内部之间，学生之而且绝大多数优生都集中在重点班，全年级的最高分也出在重点班。在班级内部之间，学生之间的差距也开始显现。在重点班当中有多位同学的成绩达到了间的差距也开始显现。在重点班当中有多位同学的成绩达到了 85 分以上，但是也有一部
8、分学分以上，但是也有一部分学生的成绩未及格；而在非重点班当中，分化就更加明显，有些班级的最高分甚至可以与重点班生的成绩未及格；而在非重点班当中，分化就更加明显，有些班级的最高分甚至可以与重点班持平，达到持平，达到 85 分以上，但是不少班级也大面积地出现了不及格的现象。分以上，但是不少班级也大面积地出现了不及格的现象。在今后的教学过程中，我们高一年级政治备课组的全体教师一定会将这次半期在今后的教学过程中，我们高一年级政治备课组的全体教师一定会将这次半期考试当成是一分宝贵的经验，为今后的教学工作指明努力的方向。在下半期的工作中，我们将考试当成是一分宝贵的经验，为今后的教学工作指明努力的方向。在下
9、半期的工作中，我们将着重注意以下几点：着重注意以下几点：第一，第一， 要在促使学生牢固掌握基础知识上下工夫。除了按照惯例在每节课开要在促使学生牢固掌握基础知识上下工夫。除了按照惯例在每节课开始时抽背上一节课的知识点外，还要不定期的检查学生的复习情况，采取课上与课下，集体与始时抽背上一节课的知识点外，还要不定期的检查学生的复习情况，采取课上与课下，集体与个别相结合的方式，力争使学生在头脑中构建一个完整的知识框架，这对考试当中的解题是相个别相结合的方式，力争使学生在头脑中构建一个完整的知识框架，这对考试当中的解题是相当重要的，特别是对主观性试题，可以有效避免要点的缺失。当重要的，特别是对主观性试题
10、，可以有效避免要点的缺失。第二，第二， 要对学生因材施教。由于班与班之间，学生与学生之间的情况很不一要对学生因材施教。由于班与班之间，学生与学生之间的情况很不一样，所以不能搞样，所以不能搞“一刀切一刀切”。在教学过程中尽量照顾到基础差的学生，又要兼顾成绩好的学生。在教学过程中尽量照顾到基础差的学生，又要兼顾成绩好的学生，从每个学生的实际出发，促进学生在原有基础上的进步，分层教学，分层辅导，分层评价。，从每个学生的实际出发，促进学生在原有基础上的进步，分层教学，分层辅导，分层评价。第三，第三， 要大量增加练习的机会。虽然课时比较紧张，但仍然要给学生适当的要大量增加练习的机会。虽然课时比较紧张，但
11、仍然要给学生适当的练习。学生在课堂上进行有针对性的训练，在课后则可以根据自身实际去做相应的练习，不懂练习。学生在课堂上进行有针对性的训练，在课后则可以根据自身实际去做相应的练习，不懂的地方可以请教师解答。教师要特别鼓励这种做法。的地方可以请教师解答。教师要特别鼓励这种做法。第四，第四， 在后半期的教学中，我们将在在后半期的教学中，我们将在“百年树人，精益求精百年树人，精益求精”校训的鞭策下校训的鞭策下继续备好每一节课，尽量追寻着学生的思路继续备好每一节课，尽量追寻着学生的思路他们在哪些方面有所欠缺，他们希望教师重点他们在哪些方面有所欠缺，他们希望教师重点讲解哪一个部分。我们也将充分发挥备课组的
12、力量，利用集体的智慧不断反思以弥补个人的不讲解哪一个部分。我们也将充分发挥备课组的力量，利用集体的智慧不断反思以弥补个人的不足，努力提高每一位老师的业务素质。足，努力提高每一位老师的业务素质。第五，第五， 要不断激发学生学习的主动性、创造性、自觉性。关键是要让学生对要不断激发学生学习的主动性、创造性、自觉性。关键是要让学生对这门学科产生浓厚的兴趣。我们会调整好教学方式，在语言上力求简洁、生动，在知识上注意这门学科产生浓厚的兴趣。我们会调整好教学方式，在语言上力求简洁、生动，在知识上注意理论与实际结合，多举一些学生耳熟能详的例子，以例子促进对理论的理解。理论与实际结合，多举一些学生耳熟能详的例子，以例子促进对理论的理解。最后，作为光荣的求精人，作为高一年级政治备课组的一员，我们每一个人都最后，作为光荣的求精人，作为高一年级政治备课组的一员，我们每一个人都会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，在期末六校联考中让学生能够取得优异的成绩。会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，在期末六校联考中让学生能够取得优异的成绩。
