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1、高中数学人教A版必修三.第1章算法初步贺广 0 切者王: 上用EM No.1 maiddie school ，may 1ore !课时”输入语句、输出语句人 二天衣 和赋值语句 。 前面我们已经学习了 自然语言、框图来描 述算法,这两种方式各有 其优点和缺点.自然语 言容易出现虐多,语句太长,书写太繁琐,而杠 图不够灵活严谨.而且这些表示算法的方式计 算机都无法识别,如果的功能,该怎么办呢? 计算机来实现算法 1庆 其 项 学 No.1 maiddie schnool ，may 1ore !。预学1观察下列程序包含哪些步又?。观察图中的程序框图,若要计算机完成这个算法,需要哪些计算机能够识别的
2、语言呢?。 【答案】 输入语句、输出语句和赋值语句. 和 国丁了已。想一想:输入语句对应哪一个哪一个图形?赋值语句对应哪一个图形?【解析】输入语句对应输入框,输出语句对应输全 区 No.1 maiddle school ，may 1ove ! 形?输出语句对应 时框,赋值语句对应执行框. 作用站四。预学2:输入语句、输日式及作 |INPUT“提示内容“变量No.1 middle scjool ，may 1ove ! 输出语句PRINT“提示内容”;表达式语句和赋值语句的一般格赋值语句 变量=表达式 实现算法的输入信息功能实现算法的输出结果功能将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量 |输入
3、语句要求输入的值只能是具体的常数,不能是函数、变量或表达式)“提示内容与它后面的售可以省略四若输入多个变量,变量与变量之间用喜号洗隔开图没有计算功能 和给出语句在计算机屏幕上输出的是常量、变量的值和系统信息若输出多个变量,变量与变量之间用逗号少隔开有计算功能,能直接输出计算公式的值 赋值语句左边只能是变量,而不能是表达式,右边表达式可以是一个数据、常量或算式一个赋值语句只能给一个变量赋值有计算功能 天 No.1 middle scjoo1 ，(9) 基础预学 0 772 SC1O0|议:提示内容为什么要加引号?赋值语句的“一“是否与传统意义一样?。 【解析】“提示内容不是计算机执行语句,而是。
4、议一 加引语铝Pa 1ove ! 号;冉值语句的“一“与传统意义不一中的9?在边淄须为开个变量,不 屏幕上的显示内容,只对操作者起提示作用,所以 样,赋值能为表达式而传统意义的二左石遇边 和半从为和基式也可 以为变量.IF庆 No.1 middie scjhool ，7ay 1ove !人 本页 站。预学3:输入语句、输出语句和赋值语句与输入框、输出框和处理框之间的转化输入框; 输入语句:INPUT ah业处理框，|5- 于 示| 赂值语句:S=1/2+ash 输出框: / 薄出8 7 输出语柯;PRINT “SE%;S。练一练:请把预学3中的程序用程序语句表达出来. 人 其而页学【解析】 7TNPLT ca人一/2#a#及PRINT “SS一”39瑟VD No.1 middle scjool ，7ay 1ome !人 7 其 项 学 No.1 middle School ，may 1ove !。预学4:输入语句和赋值语句都可以给变量赋值，在这一点上两者的区别 。输入语句可使初始数值与程序分天F,利 全了 输入语值语句是程序的一 ae 给多个变量赋值,赋值语句只能 关时州国有LE TINPUT co了一0十1C一CC一C了一2#c十1PRTINT “一230刁VD No.1 middle scjool ，7Dy 1ove ! 练一练:请根据下列程序语句画出相应的程序杠图
